更多请号:更多请号:第2课时 图形与几何统计与概率根据下图回答问题 1. 1路车从广场出发向 行驶 站到电影院再向 行驶 站到商场再向 方向行驶 站到少年宫再向 方向行驶 站到动物园
更多请号:更多请号:第2课时 图形与几何填空题 1.画一个周长是的圆圆规两脚之间的距离应是( )cm 2.一块长方形铁皮的长是8dm宽式5dm把它加工成一个最大的圆这个圆的周长是( )dm面积是( )dm2 3.一个立体图形从正面和左面看都是 搭这样的立体图形最少需要(
更多请号:更多请号:总复习第2课时 图形与几何教学内容: 教材第93页98页教学目标: 1.复习整本书所学过的图形与几何的知识巩固加深对所学知识的理解沟通各部分知识之间的内在联系 2.提高学生解决问题的能力和空间想象能力 3.感受数学与生活的紧密联系培养学生喜爱数学的情感教学重难点:重点:复习整理图形与几何部分的知识
整节课引导学生将知识进行整合,帮助学生整理、比较,学生的表达是否清晰规范。通过绘图、想象并验证,引导了学生拓展思维,发挥想象,发展空间观念,既激发了学习兴趣,又提高了学生的操作能力;同时寓美于教,渗透数学文化思想。
观察物体(二)与图形的运动(二)教材第111页练习二十五的第11~13题。1从不同的方向观察和判断由4个小正方体摆成的一个简单立体图形的形状。2给出3组由小正方体摆成的立体图形,从不同的方向观察并判断。3轴对称和平移的相关知识。重点:1能正确辨认从前面、左面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2轴对称的性质和画出轴对称图形的另一半以及图形的平移。难点:体会图形的变换和从不同的
第 \* MERGEFORMAT 4 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 4 页知人善教 培养品质 引发成长动力 学生性别年级六年级学科数学授课教师上课时间第()次课课时:3 课时教学课题数学广角教学目标教学重点/难点重:教学难点:课后作业根据学生的上课情况布置提交时间 2015年月日 学科组长检查签名:一、填空题。
8/ NUMS8 图形与几何、统计与概率过关检测卷一、填空。(每空1分,共23分)1.在括号里填上合适的单位名称。(1)学校旗杆高15( )。 (2)一瓶墨水约60( )。(3)一张2寸登记照的面积约17( )。2.45 m3=( )dm3 806 m2=( ) m2( ) dm23.小芳家在学校的东偏南30°方向,小芳家到学校的距离是800 m,那么学校在小芳家的( )偏(
2 第9单元 总复习第5课时图形与几何(2)【教学内容】 教材第109页第1题(3)及练习二十三相关练习。【教学目标】 1进一步认识面积,发展空间观念;理解和掌握面积单位之间的关系,能估计和计算长方形、正方形的面积。【教学重难点】 重、难点:掌握面积单位间的进率和长方形、正方形面积的计算方法。【教学过程】 一、揭示课题师:这节课我们一起来复习“面积”。(板书课题:面积) 学生了解要复习的内容。
2 第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征,能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化,能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。(1)轴对称①什么是轴对称图形?对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗?②画对称轴。③说一说,对称轴左右两边图形的关系。(2)旋转
2 第 9单元 总复习第4课时 图形与几何(2)【教学内容】 课本第117页的第3题【教学目标】 1进一步理解轴对称图形的特征,能利用轴对称原理设计简单的图案。2了解物体旋转后的变化,能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1图形的变换。(1)轴对称①什么是轴对称图形?对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗?②画对称轴。③说一说,对称轴左右两边图形的关系。(2)旋转
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