第43讲 比和比例应用题 两个数的的比实际上就是两个数的商因此两个数a与b(b≠0)的 由分数的性质可知a∶b=na∶nb(n≠0). 三个数的比叫连比三数连比也满足 a∶ b∶ c=na∶ nb∶ nc(n≠0). 有四个数abcd如果a与b的比等于c与d的比也就是a∶就得到ad=bc. 在上我们已经学过正比例和反比例.如果两个变数y与x的商一定也就是就说y与x成正比例关系
比和比例 知识要点: 一认识比 (1)比的意义:两个数相除又叫做两个数的比 :是比号读作比比号前面的数叫做比的前项比号后面的数叫做比的后项比的前项除以后项所得的商叫做比值比值通常用分数表示可以用小数或是整数表示比的后项不能是零 (2)比的性质:比的前项和后项同时乘或者除以相同的数(0除外)比值不变这叫做比的基本性质 (3)求比值的方法:用比的前项除以后项它的结果是一个数值可以是整数也可
课题五 比和比例应用题比和比例在统计测量绘图实验建造计算等等方面有着广泛的应用反映在考试当中工程问题行程问题按比例分配解比例比例尺正比例和反比例的其他应用都可能对本部分知识有所涉及比和比例的知识是初中数学中一次函数反比例函数相似图形等课题的知识基础属于重点知识作为小学数学最后一个知识模块同学们接触不久便将其应用于解决实际问题存在一定的困难同学们更熟悉的是分率计算算术法解题但正如上面所讲很
RJ 6年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480第14课时 比和比例》比和比例的应用6 整理和复习1.甲、乙、丙三个数的平均数是65,甲、乙、丙三个数的比是4∶5∶6,甲、乙、丙各是多少?2.一个长方形的周长是54 m,长与宽的比是7∶2,这个长方形的面积是多少平方米?54÷2=27(m) 27÷(7+2)×7=21(m)27÷(7+2)×2=6(m) 21×6=126(m2)答
白沙希望小学备课用笺 __年__月__日 第 周 星期 总第23课时共 性 教 案个性教案正比例和反比例应用题?第十三课时教学目标:理解并掌握正比例的意义解答最基本的正比例应用题渗透事物之间存在普遍联系的辩证唯物主义观点的启蒙教育教学重点:掌握正比例应用题的解体思路和计算方法教学难点:培养学生观察比较归纳概括及逻辑分析能力教学过程:?????
比和比例的应用 :某天王华与李芳两人进行跑步锻炼王华跑的例路程比李芳多而李芳用的时间比王华多求王华与李芳的速度比甲乙丙三人进行100米赛跑(假设他们的速度保持不变)甲到终点时乙还差20米丙离终点还有25米问:乙到终点是丙还差多少米甲种糖每千克元乙种糖每千克元现在要求混合后的糖价为每千克元求甲乙两种糖的重量比小明和小刚都积
比和比例应用题(一)1一块合金铜与锌的比是2:3现在加)入铜120克锌40克可得合金660克求新合金中铜与锌的比2甲乙两车原来的速度比是7:6两车同时从两地相向而行结果在途中甲车提高了速度这样在两车相遇时比原来多行了10千米甲乙两车行驶路程的比为9:7求按原速行驶在两车相遇时甲应该行驶了多少千米3新光村1989年早田与水田的比是5:3去年将2800公亩早田改成水田后旱田与水田的比是1:2新光村共有
模块一比例转化已知甲乙丙三个数甲等于乙丙两数和的乙等于甲丙两数和的丙等于甲乙两数和的求.由甲等于乙丙两数和的得到甲等于三个数和的同样的乙等于甲丙两数和的同样的丙等于甲乙两个数和的 所以.已知甲乙丙三个数甲的一半等于乙的倍也等于丙的那么甲的乙的倍丙的一半这三个数的比为多少甲的一半乙的倍丙的这三个数的比为所以甲乙丙这三个数的比为即化简为那么甲的乙的倍丙的一半这三个数的比为即化简为.如下图所示圆与
第四节 比和比例应用题(复杂型)【热身训练】解方程:(1) (2)简便运算:(能简便的要简便)(1) (2)【典型例题】例1 两个圆的直径比是5:3大圆面积比小圆面积多平方米求大圆的面积例2 甲乙两个长方形它们的周长相等甲的长和宽之比为3:2乙的长和宽的比是7:3求甲乙的面积比是多少252030例3 一个长方形如图被两条直线
小学六年级数学总复习〖比和比例应用题〗 班级: : 一请用比例的方法试解下列应用题:1配制一种农药药粉和水的比是1:500.(1) 现有水6000千克配制这种农药需要药粉多少千克(2) 现有药粉千克配制这种农药需要水多少千克2学校买来161米塑料绳子剪下21米做12根跳绳照这样计算剩下的塑
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