班别: : 15÷2 = ×7 = ÷12 = ×= 28×= ÷ = - = 100×=× = ×18= ×= 1÷ = 2打折后哪种电冰箱便宜些电冰箱南极牌寒星牌原价元15001600折扣八五折八折现价元
微机原理及应用复习提纲第一章 概述1.数制间的换算 二进制数十进制数十六进制数BCD码之间的换算2.二进制带符号数的原码反码和补码的表示方法3.补码运算及溢出判断补码运算公式:[X]补 [Y]补 = [XY]补两个数的补码相加其运算结果仍然是补码求结果的真值先看符号位若符号位为0说明运算结果是正数的补码其结果就是真值若符号位为1说明运算结果是负数的补码必须将其还原后才是它的真值溢出判
一 用平假名写出下列单词的读音1 自動車 2学生 3人 4鞄 5新聞 6時計 7鉛筆8切手 9部屋 10中国二 填空1 わたし( )学生です2 「これはなんですか」「( )( )は本です」3 あの男( )人は誰ですか4 「それ( )あなた( )本ですか」 「いいえこれはわたし( )ほん( )( )ありません」5 「それは鉛筆です( )ポールペンです( )」 「これは鉛筆です
第九单元儿童乐园——总复习第一课时教学内容:复习百以内的加减法教学目标:??? 1在解决问题的过程中巩固对100以内数的加减计算方法的理解和掌握并能形成一定的计算速度??? 2以解决问题为依托促进知识的系统化从整体上把握知识结构??? 3在经历探究问题的过程中温故而知新对知识有新的认识提高教学过程:??? 一创设情景提炼信息:??? 1谈话引入:老师想问小朋友一个问题平常你们喜欢到哪儿去玩能
总复习一基本概念: 1请简单解释编译程序的概念答:编译程序是现代计算机系统的基本组成部分之一简而言之 编译程序就是一种语言翻译程序所谓翻译程序是指这样
总复习【第二课时】 数的运算一教学目标1. 结合具体情境或解决问题的过程体会整数四则运算的意义2. 能运用数的直观模型或现实模型进行直观运算解释数的四则运算的计算道理3. 能整理经常出错的题目认真反思总结经验教训提出避免错误的办法4.能借助几何直观分析和解决生活中需要运用整数四则运算(两步)解决的简单问题二教学重点 :四则混合运算方法三教学难点 :运用整数四则运算(两步)解决的简单问题四教学
第一课时课题:小数乘法和除法教学目的:1整理小数乘法和除法的计算法则 2理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系 3能进行小数乘法和除法的简便运算 4理解循环小数的意义会用循环小数表示商 5能用进一法和收尾法解决简单的实际问题教学过程:一概念回顾1小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点2
总 复 习第1课时:100以内数的读写复习内容: 100以内数的读写总复习第1—4题练习十八第1—38—911题复习目标:通过复习使学生认识计数单位一和十理解个位十位上的数表示的意义掌握数的组成熟练地数读写100以内的数掌握100以内数的顺序会比较大小复习重点:掌握数的组成熟练地数读写100以内的数掌握100以内数的顺序会比较大小复习难点:认识计数单位-和理解个位十位上的数表示的意义复习准备:
第十单元 总复习单元教学内容:课本第119127页单元教材分析:本单元的复习包括本册所学的主要内容复习共分为七部分:表内除法万以内数的认识万以内的加减法克和千克图形与变换解决问题统计本学期所学的找规律内容目的是开括学生的思路不作为基本要求因此在总复习中没有单独安排学习只是在练习中带着练习编排注意突出知识间的内在联系便于在复习时进行整理和比较以加深学生对所学知识的认识如把数概念计算和解决问题分
作用题物的作用(事物人物景物)事的作用题目句段的作用1事物的作用套袖(2011丰台期末)铁凝 ①冀中平原插队时邻家姑娘总帮我们做针线她话不多手巧全村妇女绣枕头纳袜底几乎都用她出的花样姑娘常年戴一副素净的套袖显得勤快干练不久她也送给我一副花细布套袖告诉我说戴上它省衣服我没有省衣服的概念戴上后只觉得多了一层从姑娘身上感觉过的那种气质我戴着套袖赶集买菜籽碱面戴着套袖去公社参加三夏动员会戴着套
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