\* MERGEFORMAT 5 41 青春的情绪一、选择题1.下列情景中的人物持续处于负面情绪的是( )A 班主任老师没有让小娜同学主持文艺班会,她闷闷不乐,连节目也不出B 小静同学期末考试成绩特差,她想哭,但还是忍住了,最后骑车到山顶大声吼:“我失败了!我要成功!”C 小明这次数学考试得了满分,心里特别高兴D 同桌犯错,老师误以为是小磊。面对老师的批评、指责,小磊没有反驳2.人的情绪是复杂
\* MERGEFORMAT 5 41青春的情绪课时训练一、单项选择题1害羞、焦虑、厌恶和内疚被称为 情绪()A基本B基础C混合D复杂2影响情绪的因素有( )①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A①②③B②③④C①③④D①②③④3情绪的作用:①影响着观念和行动 ②可能激励我们克服困难 ③也可能让我们因小挫败而止步不前 ④非常神奇A①②③④B①②③C②③④D①③④4青春期
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) \* MERGEFORMAT 4 42情绪的管理1“我们无法左右天气,却可以改变心情。”下列关于调节情绪的说法正确的是()①我们的情绪不需要调节②我们的情绪可以调节③输入自我调控的意识,可以调节情绪④转换角度看问题,可以调节情绪A②③④ B①②④ C①③④ D①②③2我们要想做到“喜怒有常,喜怒有度”,必须掌握下列哪些控制情
\* MERGEFORMAT 5 42情绪的管理练习题一、单项选择题1下列属于调节情绪的方法的是( )①充当别人角色②转移注意③在操场上使劲跑④作瑜伽⑤深呼吸A①②③⑤B①②④⑤C②③④⑤D①②③④⑤2能控制愤怒的方法有( )①与爷爷交流②自我提醒③欣赏音乐④写一封信A①②③B①②④C①②③④D②③④3爸爸下班回家脸色阴沉,心事重重。这时,你应该( )①给他倒杯水②做一个耐心的听众③设身处地,
第1课时 青春的情绪?教学分析【教学目标】知识与能力知道人最常见的情绪种类;懂得情绪产生和变化的原因;了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因,把握情绪的多样性;辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,保持乐观心态。情感态度与价值观热爱生活、自信开朗,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。【重点难点】教学重点:情绪不同,结果不同教
\* MERGEFORMAT 5 31青春飞扬课时训练一、单项选择题1 中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女单冠军。她在接受记者采访时说:“在失败的时候,我想到过放弃,但还是咬牙挺过来了。”这表明()①正视挫折,善于调整心态对成功很重要②逆境会使人变得更坚强③坚强的意志是事业成功的保证④只要意志坚强,事业就能成功A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④2 “不和别人比父母,只和别人比明天。”这
\* MERGEFORMAT 6 31 青春飞扬一、单选题1我们的每一点进步,都是成长的足迹,印记着我们( )的努力。 ①克服惰性 ②抑制不良诱惑 ③战胜自我 ④战胜他人。A①②④B②③④C①②③D①③④2有人说:“生气是拿别人的错误来惩罚自己。”因此,我们( )①要宽容别人的一切错误②要学会理解别人③要保持乐观的心态④不要参与社会竞争A①②B③④C①④D②③3盘点即将过去的初中生活,李琳
《青春的情绪》练习一、单项选择题:1、下列属于情绪的有( )①、喜怒哀惧 ②、焦虑③血压升高④害羞 ⑤内疚 A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤2、下列因素中,可能对情绪造成影响的有()①个人的生理周期②理想的目标③同学的嘲笑④美好的景色①②③B.②③④C.①②③④D.①②④3、人们常说:“笑比哭好”,但《儒林外史》中范进却在中举后因狂喜而发疯。这说明( )①喜其实是一种不良情绪
第二单元 做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 第1课时青春的情绪导入新课歌曲《今儿个真高兴》学习目标1知道人最常见的情绪种类。2懂得情绪产生和变化的原因。3了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。4能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因,把握情绪的多样性。一探究点一:情绪面面观新课探究活动一:古诗词鉴赏※剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。※漫卷诗书喜欲狂。※哀民生之多艰。※风声鹤唳,草木皆兵。
\* MERGEFORMAT 4 32青春有格1、俗话说:“送人玫瑰,手有余香;帮助别人,就是快乐自己。”下列做法能体现这一点的有( )①心中有他人 ②积少成多,积善成德③换位思考,与人为善 ④说话做事,只顾自己,不顾别人A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④2、“点燃蜡烛照亮他人者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明()A.己所不欲,勿施于人B.给予会比接受更快乐C
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报