Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《藕与莼菜》教学设计方案一学习内容特征的分析《藕与莼菜》是一篇语言平实自然淡雅的文章借对故乡藕与莼菜的怀念表达了对故乡的热爱之情然而散文的语言风格是多样的或华丽或幽默或严肃或朴实这是每位作家在长期的写作过程和丰富的人生阅历下积累形成的因而
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级藕与莼菜叶圣陶所恋在那里那里就是我们的故乡了因为故乡有所恋而所恋又只在故乡有便萦着系着不能离舍了藕与莼菜故乡可爱极了冷比霜雪甘比蜜一片入口沉疴痊 ——唐·韩愈苏州雪藕诸菜之中莼为第一 ——《齐民要术》深入研读:向来不恋故乡的我想到这里也觉得故乡可爱极了 向来不恋故乡的我为
1西湖莼菜汤:产品名称:西湖莼菜汤 (淘宝农博汇)产品说明:原料:西湖莼菜150克熟火腿25克熟鸡脯肉50克调料:精盐克味精克高汤350克熟鸡油10克制法:(1)将熟鸡脯肉熟火腿均切成6厘米长的丝(2)将莼菜沥除原包装水以清水漂洗数次后沥干放入碗底备用(3)将炒锅置旺火上舀入清水500克烧沸投入莼菜沸后立即捞出沥去水盛在汤碗中(4
莼菜高效栽培模式杨正祥 朱启学(利川市 农业局蔬菜办)莼菜(BraseniashreberiGmel)是一种多年生缩根性水生植物又名露葵水葵马蹄草水莲叶属睡莲科其主要生长在池塘河湖或沼泽等环境中食用为部分嫩茎恩施州是茹菜原产地之一经过多年栽培研究摸索了一套高效栽培模式仅供参考 1 选地建池 1.1 选地:选择海拔1300m左右阳光充足植被条件较好水源丰富水质清洁交通方便的山间平坦地块或地
案例4:《位置与方向》教学设计方案案例4:《位置与方向》教学设计焦作市山阳区焦东路小学赵小丽一教材分析义务教育课程标准实验教材(人教版)小学数学四年级下册第二单元第二课时二教学目标及难重点(知识与技能方法和过程情感态度与价值观)教学目标:知识与技能:结合具体情景找准观测点会根据物体的距离和方向确定物体的位置绘制简单的平面图体会确定物体位置在生活中的应用过程与方法:通过现实的数学活动培养学生的方向意
《彼得与狼》教学设计方案 新余市城北幼儿园 钟丽娟设计意图:《彼得与狼》是苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话用乐器出色地模仿出各种角色的动态我之所以选择这首曲子的原因是:作品本身的价值较高结合音乐教育家铃木的理论幼儿才能的发展必须提供优良的环境这里的优良环境就是指好的乐曲而《彼得与狼》是一首世界名曲内容活泼有趣惟妙惟肖的
《菜园里》教学设计和美实验学校 何丽娜一教学目标1知识目标:认识14个生字会写卜心两个生字认识一种笔顺卧钩和一个偏旁风字框扩展学习本课以外的有关生字扩大知识面2能力目标:通过拼读音节读儿歌掌握生字了解儿歌的内容结合上下文和生活实际理解词句能正确流利地朗读儿歌能比较正确地书写本课生字3情感目标:愿意在生活中主动识字培养学生自主识字的乐趣有主动识字的愿望初步感知汉字的形态美激发学生喜爱祖国
菜园里梁艳一教学目标: 1 激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣 2 会认菜园等14 个生字会写心风2 个字认识1 个新笔画卧钩和新偏旁风字框 3 能正确流利地朗读儿歌并结合生活实际了解一些蔬菜的特点 二教学重点: 认识14 个生字会写心风 三教学难点: 写好心风两个字 四教学准备: 1 在教室四周设置四个菜园每个菜园摆放好蔬菜有茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红
《菜园里》教学设计 设计理念: 这是一篇与生活相联系的课文要求学生认识一些蔬菜了解它们的一些特点我在教学中把语文学习与学生生活联系起来使学生体会到语文学习在生活中无处不在通过找朋友的游戏进一步激发学生了解蔬菜和留心观察周围事物的兴趣教学目标:认识菜园豆角萝卜心7个生字其中要会写卜和心两个生字认识一些蔬菜了解它们的一些特点教学重点:认识表示蔬菜名称的汉字了解蔬菜的一些特点教学难
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报