培养初中生学习美术持久兴趣的研究与实践——《设计制作表演道具》实验中学 李文在美术新课程中把培养兴趣作为重要理念之一兴趣是最好的老师应充分发挥美术教学特有的魅力使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式激发学生的学习兴趣并使这种兴趣转化成持久的情感态度学生一旦对美术实践感兴趣就能调动学习的积极性因此强调教学的兴趣性是非常有意义的利用现代教
如何培养学生美术学习兴趣持久性在教学中一件好的美术作品一个精心设计的教学导入一句鼓励的话都可以引起学生对美术教学的短暂和学习激情而要使学生的学习兴趣长久保持却不是一朝一夕的事必须有一个长久而系统的计划认真分析和研究学生的年龄特征认知习惯和个性心理采用能使学生快乐符合学生认知习惯有利于学生身心健康发展富有时代气息的教学形式教学内容教学方法通过长久而不间断的鼓励诱导才有可能使学生产生对美术
怎样培养学生对英语学习的持久兴趣要学好英语并不是一件容易的事情需要长期不懈地努力初学时学生会觉得新奇兴趣会很浓但随着时间的推移学习内容的增多和难度的加深加上个别教师教学方法陈旧单调往往使一部分学生逐渐减弱对英语的兴趣甚至丧失信心放弃学习英语这就要求每一位英语教师特别是初一年级教师必须要想尽办法提高自身的素质改变陈旧的教学方法运用现代化的教学手段和教学理念培养学生的学习兴趣并长久保持为学生以后的英语
培养持久兴趣 感受学习乐趣西沙城中心学校 苏亚红我们常说兴趣是学习最好的老师对学习的兴趣能激发一个孩子对知识的渴望启迪他们去探究周围世界但在我们教师以兴趣作钥匙引领他们步入知识殿堂的过程中往往会发现现在的孩子热情是那么短暂稍有意外或困难都会影响他们兴趣的持久在学习过程中最常见的是不专心能专注于一件并坚持到底的孩子实在不多见是什么原因造成孩子的现状呢在《品德与生活》课程实验的过程中我们就这些问
#
《新课程背景下小学高段学生美术兴趣培养的实践与研究》问题的提出1《美术新课程标准》提出要特别关心学生美术学习的变化与成长强调学生个人本位在教学中更加以学生为主体充分发挥其主观能动性创造性在几年的美术教育工作中我深深地体会到学生进入高年级由于多种原因美术学习的积极性逐渐减退报名参加美术兴趣班的人少了上课的绘画材料和工具的准备情况也不大乐观作业的完成率降低了这也验证了各国专家学者认定的这个时期为绘
激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究???????? 一课题的提出:兴趣是一个人力求接触认识掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向兴趣对人的实践活动起着积极的作用特别是对学生的学习起着推动作用兴趣是成才的起点兴趣是最好的老师它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义体育学习兴趣是小学生对体育学习活动产生爱好和追求的心理倾向是学习参与的基本动力之一为此根据学校的实际情况确定了激发和培养小学
如何培养小学生学习数学的持久兴趣????????? 知之者不如好之者好之者不如乐之者由好和乐所产生的探索知识的迫切愿望是克服一切困难的内部动力兴趣是最好的老师心理学表明:学生只要对一种事物产生浓厚的兴趣他就会锲而不舍地主动去探索和研究因此培养学生对数学的浓厚兴趣对培养学生主动探究知识优化教学效果具有重要的意义 那么怎样才能提高学生对数学的兴趣激发学生自主探索的欲望发挥他们的主动性
初中生物教学中培养学生学习兴趣的研究实施计划主持人 唐世虎 研究时间:2015年1月至2015年7月指导思想 贯彻党的教育方针坚持以人为本求真务实探索创新的原则更新教育理念变革生物教学方法实施生物素质教育充分挖掘教育资源让学生融入自然回归社会培养学生浓厚的生物学习兴趣让学生具备一定的生物科学素养提高生物教学质量二总体思路做好课题的研究工作抓好课题研究实施计划的制定与落实抓好课题研究的过程
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报