抓小虾抓小虾 一个星期天我们去羊尖的公园里抓小虾体验生活的乐趣那里有一条小溪流清澈的溪流中偶尔会跃起几条金红色的鲤鱼︹ 从后门进去往右拐就是小溪流我来到小溪流边上的一块大石头上蹲下来仔细地看但是怎么也看不到小虾后来爸爸告诉我小虾喜欢藏在石头下面我就向石头下面张望起来嘿嘿果然有透明状的小虾躲在石头底下的缝隙里我马上伸过手去抓可一眨眼不知道逃哪里去了这么灵活的小虾真难抓啊再一次次眼睁睁地看着它逃
《小虾》教学设计教材分析: 1.教材简析:小虾是北师大实验教材第六册语文第四单元的一篇主体课文全课分为2课时本节是第2课时通过我观察小虾吃食打架等细节的描写突出了小虾有趣脾气不好等特点抒发了我对小虾的喜爱之情本节课要教会学生课文是怎样围绕一句话一句一句写具体的使学生会找中心句学生具备了一定的写作能力为小学高年级乃至初中阶段深入地理解课文更好地进行阅读和写作做好准备《语文课程标准》指出语文教师应
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学目标: 1认识本课8个生字能在语言环境中正确的认读运用 2正确流利有感情的朗读课文 3通过学习了解小虾的生活习性及各种有趣的活动体会的 喜爱之情 4能抓住重点词语理解一段话体会是如何围绕一句话把文章写具体的教学重点: 1体会是
《小虾》教学设计教学目标: 1有感情地朗读课文体会小虾的可爱以及对小虾的喜爱之情2感悟围绕中心写具体表达有序写清楚用词准确写形象的写法读写结合以片段的形式写一写自己熟悉的小动物 教学重点: 朗读课文感受小虾的可爱体会对小虾的喜爱之情激发学生对小动物的喜爱教学难点: 感悟围绕中心写具体表达有序写清楚用词准确写形象的写法写一写自己熟悉的小动物 教学准备:认真观察自己熟悉的小动物
小虾教学目标: 1学习课文认识本课生字词语体会对小虾的生活习性及各种有趣的活动 2能抓重点词语理解课文体会如何把文章写具体教学重点: 了解课文内容激发学生细细观察小动物的兴趣教育学生爱护小动物教学难点: 要求学生仔细观察一种小动物写一段话在全班交流 画虾——说虾——论虾——爱虾教学准备:准备有关虾的学生熟读课文处学业本课的生字词教时安排:2课时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小虾漏过空隙稍微甚至积着迅速吃饱追逐蹦去逐渐一翘一翘搏斗腹部小卵
1简述国内广播产业发展现状根据国家广播电影电视总局的统计信息2009年全国广播电台播出节目时长达1227万小时比2008年增加64万小时同比增长同时2009年全国广播节目制作时间为672万小时比2008年增加23万小时同比增长全国广播广告收入额也处于稳步上升趋势从2005年的亿元增长至2009年的亿元增幅为我们结合中国广播调查网及广电总局统计的数据发现国内广播媒介的发展出现如下特点:(一)广播听众
15* 小 虾课时测评方案字词模块一、加点字的读音全部正确的一项是( )。A水缸(ɡānɡ) 掀开(xīn) B周末(mò) 腹部(fù)C空隙(xì) 比较(jiǎo)D钳子(ɡān) 搏斗(bó)二、给词语中的加点字选择正确的意思。(填序号)副:①居第二位的,辅助的(区别于“正”或“主”);②附带的或次要的;③相称(chèn),符合;④量词。副手( ) 名不副实( )副
课题: 小虾编写:李文亮 审核: 【课型】综合课【课时】第一课时【教师寄语】同学们大自然中有许许多多生物的奥秘在等待我们去探索你们了解小虾吗想知道小虾的生活吗那就快开始快乐的阅读吧【使用说明及学法指导】有感情的朗读课文遇到不认识的字要主动查字典啊最好搜集一些有关小虾的这样有助于我们更好的学习课文【学习目标】 1. 认字9个写字7个2.正确.流利的朗读课文通过朗读
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《小虾》教案一教学背景:? ? 使学生了解小虾的生活习性及各种有趣的活动体会的喜爱之情激发学生细致观察小动物的兴趣教育他们要爱护小动物注意引导学生理解只有细致的观察才能生动准确地写出感人的文章 ? ? 二教材分析 :? ? 《小虾》是
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