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名词解释:教学资源:是指能够支持教学活动的各种人力和物资条件 教学媒体:在教与学的活动过程中所采用的媒体称为教学媒体它是指在传播知 识技能和情感的过程中储存和传递教学信息的载体和工具教学媒体:在教与学的活动过程中所采用的媒体称为教学媒体它是指在传播知识技能和情感的过程中储存和传递教学信息的载体和工具 从本质上看教与学的活动过程是一种获取加工处理和利用事物信息的过程因此作为储存与传递事物信息的任何媒
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《附中的研究性学习评价方案》案例分析 高筱琴1邹老师提出应使学生也参与到研究性学习的评价中你怎么看待这个想法 答:我认为这一点非常好我非常赞同:1体现了评价主体的多元性新课改强调对学生的表现性评价和过程性评价因此学生应该参与到研究性学习的评价之中研究性学习的评价者可以是教师或教师小组也可以是学生或学生小组可以是家长也可以是与开展项目相关的企业社区或有关部
继续教育模块八作业一.名词解释教学设计成果:经过教学设计的前端分析(主要包括学习需要分析教学内容分析学习者特征分析)确定教学起点以学习者的具体情况和教学内容的体系结构为基础按一定的目标编写原则再合理地选择相应的教学顺序教学方法教学组织形式以及相应的媒体在此基础上形成的相应的教学方案和媒体材料说课:说课是一种教学研究活动是提高教师教学能力的一个有效手段它是教师以教育理论教学大纲教材为依据针对某
附件1山东省2013年初中校本研修阶段课时教学设计模板王春玲学校张家楼中心中学学科英语年级班级七年级教材版本人教版课时名称Unit 10上课时间学生人数37单元背景单元学习概述了解世界各地的饮食文化和生日文化等方面内容使学生们具有初步的世界文化观念课时设计说明体会学习英语的乐趣做到在用中学在学中用学情分析学习目标1. 语言知识目标:1) 能掌握以下单词:world answer di
分数加减法教学设计方案翠屏区宗场乡中心校 凌永泽课题名称分数加减法科 目数学年级五教学时间新授课学习者分析对整数的加减乘除的运算已经有了一定的基础能对分数的加减进行计算而且他们也具备自主探究和合作学习的能力但还需进一步引导教学目标一情感态度与价值观1. 1.在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点2.尊重与理解他人的见解能从交流中获益二过程与方法1.通过对计算过程的反思获得
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