Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式沟通你我他单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 人际交往与大学生
第三讲大学生人际交往 一、人际交往的含义及重要性二、影响人际交往的因素三、人际交往中的心理效应四、大学生人际交往的特点五、大学生人际交往的意义六、大学生人际交往的技巧[指导语] 这是一份人际关系行为困扰的诊断量表,共28个问题,在每个问题上,选“是”的打“√”,计1分;选“非”的打“X”,计0分。请你认真完成,然后对照后面对测验结果作出的解释检查自己的人际关系是否和谐。 [问卷]1.关于自己的烦恼
第二章 大学生人际交往与心理健康人不仅仅是单个的人而是以人与人之间的关系而存在的人研究表明如果一个人长期缺乏与别人的积极交往缺乏稳定良好的人际关系这个人往往容易产生强迫焦虑抑郁神经衰弱等神经症状同时还伴有明显的性格缺陷因为健康的个性总是与健康的人际交往相伴的心理健康水平越高与别人的交往就越积极与别人的关系也越深刻因此新精神分析学家霍妮认为神经症是人际关系紊乱的表现人类的心理病态主要是由于人际关系
2.大学生人际关系的基本特点和基本类型 基本特点: 第一讲求平等第二富于理想第三注重精神第四情感色彩重 三调适并优化人际关系邻近吸引外貌吸引能力才华吸引相类似吸引需求互补吸引个性特征吸引目的:学习发现别人的优点并欣赏时间:约50分钟操作:5—10人一组围圈坐请一位成员坐或站在团体中央其他人轮流说出他的优点与欣赏之处(如性格相貌特长……)然后被称赞的成员说出哪些优点是自己以前察觉的哪
专业交流三人际交往的建立与发展过程九常见大学生交往障碍类型反应迟钝机械听说不善提问不善澄清思路十四人际交往的身体语言二十批评的艺术风波三:公共责任谁来负
专业交流三人际交往的建立与发展过程九常见大学生交往障碍类型反应迟钝机械听说不善提问不善澄清思路十四人际交往的身体语言二十批评的艺术风波三:公共责任谁来负
单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生心理健康大学生人际交往人际关系人际交往的重要性人是社会的动物不能离开群体而单独生存心理学家认为人除了睡眠时间以外其余时间的70将花在人际间的各种直接间接的沟通上 亚里士多德:能独自生活的人不是野兽就是上帝 一个人事业上的成功只有15是由于他的专
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大学生心理健康主讲人: 专题三:人际交往人际交往的意义实现11>2个体与他人双赢 亚里士多德:能独自生活的人不是野兽就是上帝 马克思:人的本质是社会关系的总和 获得社会支持事业成功的保证 卡耐基:一个人的成功只有15是靠他的专业能力而85要
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人际交往与大学生心理健康一章节名称及学时分配节次 名称 学时分配第一节 人际交往概述 1学时第二节 大学生人际交往的技巧 1学时二授课类别:理论课三教学目的及要求:1了解人际交往的含义及意义2理解影响人际交往的因素及心理效应3让学
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