教育心理学复习1.教育心理学的研究对象是:受教育者在一定的学校教育条件下掌握文化科学知识和技能形成全面发展的个性品质和道德行为的规律.2.把教育心理学作为一门学科的标志是:美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究积累了大量关于动物和人的学习材料提出了一些学习心理的定律.3.教育心理学研究的基本方法:观察法实验法4.心理发展的概念:心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化是个
教育心理学复习一单项选择题:1.学习策略中的一种元认知策略包括制定认知计划(计划策略)监视计划执行 (监视策略)和:( A ) A.调节策略 B.精细加工策略 C.组织实施策略 D.价值性 2.发散性思维的主要特征有三个:变通性独创性和:( C )A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性 3. 在西方被公认的教育学心理奠基人是( B )
教育心理学复习第一章(简答论述填空)1.教育心理学的对象:研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展规律的科学2.教育心理学的任务(一)理论任务:首要的任务是提示学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律试图解释在教育或教学情境下学习者如何学习记忆保持迁移解决问题以及怎样表现出他们的举止行为(二)应用任务3.(初创)1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》这是西方第一本从教育心理学
第二章 教育与社会的发展 第一节 教育与政治经济制度 2教育的根本任务是培养人 1政治经济制度对教育的制约表现在:(1)政治经济制度决定教育的权(2)--决定着受教育的权利(3)--决定着教育目的(4)教育相对独立于政治经济制度 3教育对政治经济制度的影响表现在:(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量(3)
中学教师资格考试教育心理学复习辅导及答案(整理)一选择1.???????? 1903年在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是?????A.桑代克?? B.斯金纳?? C.华生?? D.布鲁纳???? [A]2.???????? 20世纪60年代初期在美国发起课程改革运动的著名心理学家是??????A.桑代克?? B.斯金纳? C.华生?? D.布鲁纳? ??[D]3.????????
第一章 教育与教育学1教育的概念:广义:泛指凡是能增长人的知识和技能影响人的思想品德提高人的认识能力增强人的体质完善人的个性的一切活动狭义:即学校教育是教育者根据社会发展的要求在特定的教育场所有目的有计划有组织地对受教育者的身心施加影响以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程2教育的本质属性:根据一定社会的需要进行的培养人的活动或者说是培养人的过程3教育的基本要素:教育者受教育者教育设施4教育
《教育心理学》 考试复习1教育心理学的研究对象:是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程教与学过程中的心理现象21903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》它标志着教育心理学的诞生3柯尔柏格在人的社会性发展中提出道德发展理论他提出每个人的道德都是随年龄经验的增长而逐渐发展的这种发展遵循三水平六阶段的普遍性顺序原则意义在于发现了人类
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教育心理学的复习大纲教育的定义(狭义):教育就是造就人才的经验传递系统教育系统的三要素:教师学生教材教育系统三要素的制约关系: = 1 GB3 ①教受制于学学受导于教 = 2 GB3 ②学与教受制于教材教材必须依据学与教教育心理学的定义:是研究教育系统中学生学习及其规律与应用学习理念回忆说基本观点:学习的过程就是恢复
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