第七单元 燃料及其利用课题1 燃烧和灭火导学案【学习目标】1.记住燃烧的概念知道燃烧所需要的三个条件2.能根据燃烧的条件推论灭火的原理和方法3.知道爆炸发生的条件和防范爆炸的必要措施4.认识常见的与燃烧爆炸有关的图标【学习重点】燃烧的条件和灭火的原理【学习难点】常用的灭火方法及应用课前预习1.知识回顾:(1)磷与氧气反应的现象:产生大量________ 放出大量的__ 生成一种________
第七单元 课题1 燃烧和灭火 ( 第一课时)教学目标知识与技能1.认识燃烧的条件和灭火的原理2.会用所学知识解释实际问题过程与方法1.认识科学探究的意义和基本过程进行初步的探究活动2.通过探究活动学习对获得事实进行分析得出结论的科学方法情感态度与价值观1.认识燃烧实质及对生活产生的重大影响2.了解火灾危害与防护方法了解逃生的一般方法教学重点燃烧的条件和灭火的原理教学难点 燃烧条件的探
第七单元 课题1 燃烧和灭火(第一课时)红耀中学 张建琴一教学目标1知识与技能 认识燃烧的条件和灭火的原理知道火灾中的自救方法2过程与方法学习运用比较观察实验等方法获取知识3情感态度与价值观利用化学知识解释生活问题使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲增强日常生活中的防范灾害的意识并注意采取安全措施二教学重点知道燃烧的条件认识灭火的原理以及火灾中的自救三教学难点1培养学生通过实验的途
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火1.________和________发生的一种发光、放热的剧烈的____________叫做燃烧。2.燃烧需要的三个条件________、________(或_______)、__________________________(也叫________)。可燃物氧气氧化反应可燃物氧气空气达到燃烧所需的最低温度着火点)。3.通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是
第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火1.________和________发生的一种发光、放热的剧烈的____________叫做燃烧。2.燃烧需要的三个条件________、________(或_______)、__________________________(也叫________)。可燃物氧气氧化反应可燃物氧气空气达到燃烧所需的最低温度着火点)。3.通常所说的燃烧、爆炸和缓慢氧化的相同点是
第七单元 课題 1 燃烧和灭火(第一课时)温故知新 : 看图回顾MgFeS等物质燃烧反应归纳总结什么是燃烧下定义:_________与________发生的一种_______________的剧烈________反应叫燃烧学习目标认识燃烧的条件和灭火的原理分组实验气球气球一 燃烧条件探究 : 可燃物白磷红磷燃烧的最低温度(着火点)℃40240探究:可燃物燃烧需要什么条件
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课 题 1燃 烧 和 灭 火 课题1 燃烧和灭火第一课时第二课时 课 题 1燃 烧 和 灭 火 在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象?燃烧是人类最早利用的化学反应之一[提出问题]:[猜想与假设]:猜想2:要有氧气,且氧气越多燃烧越旺。猜想1:要有可燃物(并不是所有的物质都能燃烧)。猜想3:要达到一定的温度。假设1:三个条件只须满足其一就能燃烧。假设2:三个条件同
课 题 1燃 烧 和 灭 火 课题1 燃烧和灭火第一课时第二课时 课 题 1燃 烧 和 灭 火 在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象?燃烧是人类最早利用的化学反应之一[提出问题]:[猜想与假设]:猜想2:要有氧气,且氧气越多燃烧越旺。猜想1:要有可燃物(并不是所有的物质都能燃烧)。猜想3:要达到一定的温度。假设1:三个条件只须满足其一就能燃烧。假设2:三个条件同
课 题 1燃 烧 和 灭 火 课题1 燃烧和灭火第一课时第二课时 课 题 1燃 烧 和 灭 火 在日常生活中,燃烧现象屡见不鲜。你能否列举一些日常生活中常见的燃烧现象?燃烧是人类最早利用的化学反应之一[提出问题]:[猜想与假设]:猜想2:要有氧气,且氧气越多燃烧越旺。猜想1:要有可燃物(并不是所有的物质都能燃烧)。猜想3:要达到一定的温度。假设1:三个条件只须满足其一就能燃烧。假设2:三个条件同
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