谈机械制图课程的趣味性教学 河南经济贸易高级技工学校 裴志朵摘要:本文针对机械制图课程的特点结合自己多年的教学经验论述了如何提高教学的趣味性关键词: 趣味性教学 兴趣 积极机械制图课程是中职学校机械类专业的一门专业技术基础课本课程的教学是通过平面图形和空间形体的相互转换培养学生的空间思维和空间想象能力对于中职学生来说这是一
低年级语文的趣味性教学 刘雅南低年级儿童上集中注意力认真听讲的时间很短特别是我今年教一年级一年级的学生刚入学具有好奇好动的特点学习主动性受兴趣和情绪的支配他们在幼儿园是以玩为主从玩中学因而来到一年级后普遍对正规的学习方式不适应一节课有效注意一般只能保持十几分钟且不稳定所以在上吸引学生的注意力让学生用
趣味运动会 志城小学 朱玉12月13日我们志城小学迎来了别开生面的趣味运动会在这个喜庆日子里我们学校的每一名同学都满怀着无比激动的心情做好了充分的准备清晨孩子们穿上漂亮的衣服戴上鲜艳的红领巾连走带跑地来到学校我们排着整齐的队伍来到操场上参加运动会开幕式整个操场上欢乐的气氛越来越浓了开幕式开始了我们班同学精神抖擞地走向运动场运动员喊着响亮的口号:强身健体快乐学
一件有趣的事童年的故事说不完童年的趣事道不尽每件事都是我童年中快乐的歌谣每当想起那件事我便会忍俊不禁那是我童年美好的写照那是05年的秋季我开始读一年级对学校对老师对同学都充满了好奇于是我盼来了小学阶段的第一个元旦——06年初的元旦一大早我背上书包又蹦又跳地上上学去了马路周围张灯结彩天上个个飘动的气球就像一张张孩子们的开心的笑脸这些令人身心愉悦的美景为这个乡村小镇增添了一种节日的喜庆气氛我边看外景边
让活而不乱——中学生物趣味教学刘朴梅(云南师范大学生命科学学院云南 昆明 650092)摘要:心理气氛是指在教学中学生群体表现出来的占优势的情绪体验包括心境情绪波动人际关系以及对环境的态度等是学生学习赖以发生的心理背景它作为学习心理活动与学习的个性特征之间的中介因素是通过影响活动中学生的学习动机学习行为学习情感体验以及评价效应进而制约学生学习效益的在不同的心理气
初中物理趣味性教学论文就初中学生的心里和生理特点而言他们有着强烈的求知欲望对各种新鲜事物好学好问富于幻想但他们这种学习积极性往往与短暂的直接兴趣挂钩遇到较为抽象的物理知识时这些小困难便很快使他们失去了学习积极性最后导致初中物理教学的失败因此启发并稳固学生的学习兴趣充分调动其学习积极性是每个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题初中物理教师个人的教学风格则直接影响着学生的学习兴趣其中教学技术手段语
趣味语文趣味题一)趣填成语(1)泵(水落石出) ?????????????????????? (2).3(颠三倒四 ) (3)八分之七(七上八下)?????????????? (4)-718(横七竖八 ) ????(5)加起来十一种颜色(五颜六色)?? ?(6)1111111(独一无二)? (7)0000(万无一失)??????????????? (二)成语之最在括号里填上合适的成语1.胆子最大—
文学的趣味教案(基础篇 ) 教学目的: 1 析品味课文深入浅出疏密有致的表达特点 2 重点掌握以喻说理的方法及作用 3 培养高雅广泛的文学趣味 教学过程: 一由简介导入课文 二整体感知结构思路 以阅读提示中全文思路为引导初步阅读课文 全文提纲: (1-4)指出一些人在文学欣赏方面的三种现象 1.2---没有趣味 3-----趣味低劣 4-----趣味狭窄 (5-6)提出如何诊治精神上的残
浅谈如何增强语文教学的趣味性甘肃省通渭县徐川初级中学 崔小荣 743300 关键词:趣味性 预习 情趣点拨 动手实践 情境表演 内容摘要:语文教师在教学过程中应着力培养学生学习语文的兴趣以便激发他们学习语文的积极性提高学习的效率教师只有努力寻求并实施适合不同课文内容的独特的教法才能让学生每节课都保持浓厚的学习兴趣取得事半功倍的教学效果兴趣既是推动学习的强大动力又是激发求
Subtitle Workshop使用教程SUBTITLE WORKSHOP1.软件简介SUBTITLE WORKSHOP(以下简称SW)是由URUSOFT( HYPERLINK :.urusoft.nethome.phplang=1 t _blank :.urusoft.nethome.phplang=1)推出的一款字幕软件最新版本为2.51版本(UN
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