21 随 机 抽 样关于“总体和样本”总体通常是指我们需要考虑的对象的全体其中每一个考察对象叫做个体样本就是从总体中抽取的一个“部分” 样本中个体的个数叫做样本的容量如:电灯泡厂要检查一批灯泡的使用期限,其方法是给灯泡连续通电,直到灯泡不亮为止。显然,工厂不能这样一一检查每个灯泡,而只能从中抽取一部分灯泡(比如80个)进行检查,然后用这部分灯泡的使用期限,去估计这批灯泡的使用期限。我们把这批灯泡中
把组成总体的每个研究对象叫做个体.这15000名高中学生的视力情况组成的集体一简单随机抽样的概念试一试:第一步:将18名志愿者编号是0102…18 例如:假设我们要考察某生产的500克袋装牛奶的质量是否达标现从800袋牛奶中抽取60袋进行检验怎样利用随机数表抽取样本③从选定的数开始按一定方向读数若得到的大于总体编号或与前面所取出的重复的去掉如此进行下去直到取满为止抽签法:检查某班学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题这是一个小标题1这是第一部分的标题教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2.1.1简单随机抽样沁源县第一中学 郑建军 一般地设一个总体含有N个个体从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N)如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等就把这种抽样方法叫做简单随机抽样这样抽取的样本叫做简单随机样本 简单随机抽样的概念(1)简单随机抽样要求被抽取的
[最新考纲展示] 1.理解随机抽样的必要性和重要性. 2会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本,了解分层抽样和系统抽样方法.第二节 随机抽样简单随机抽样1.定义:设一个总体含有N个个体,从中抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.2.最常用的简单随机抽样的方法:和.逐个不放回地相等抽签法随机数法系统抽样的步骤假设要从容量为N的总
- PAGE 4 -教师课时教案备课人授课时间课题2.1.1 简单随机抽样课标要求正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤教学目标知识目标理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤技能目标通过自学课后阅读与思考让学生进一步了解虚假广告是淡化总体和抽样方法强化统计结果来夸大产品的有效性以提高学生理论联系实际的能力.情感态度价值观通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出体会
(第1课时)抽样方法(1)——简单随机抽样教学目标(1)正确理解随机抽样的概念掌握抽签法随机数表法的一般步骤(2)在解决统计问题的过程中学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本(3)感受抽样统计的重要性和必要性. 教学重点难点正确理解简单随机抽样的概念掌握抽签法及随机数法的步骤并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本教学过程一问题情境情境1.假设你作为一名食品卫生工作人员要对某食品店内的一批小包
居民户总数810802601500252446271.比例分配:指按各层层权(各层单元数占总体单元数的比例)进行分配多用每个县的户数Ni例3.2:调查某地区的居民奶制品年消费支出以居民户为抽样单元根据经济及收入水平将居民户分为4层每层按简单随机抽样抽取10户调查数据如下估计该地区居民奶制品年消费总支出及估计的标准差表:样本户奶制品年消费支出611013075022010例:在例中样本量仍为n=55
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