2005高考实验专题复习1.取一根轻质弹簧上端固定在铁架台上下端系一金属小球如图甲所示把小球沿竖直方向拉离平衡位置后释放小球将在竖直方向做简谐运动(此装置也称竖直弹簧振子)一位同学用此装置研究竖直弹簧振子的周期T与小球质量m的关系他多次换用不同质量的小球并测得相应的周期现将测得的六组数据用· 标示在以m为横坐标T2为纵坐标的坐标纸上如图乙所示 (1)根据图乙中给出
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高考物理实验复习专题江苏 袁登山【 javascript:doZoom(16) 大 javascript:doZoom(14) 中 javascript:doZoom(12) 小】【 javascript:() 关闭】 专题名称:实验专题(一) 复习重点:1长度的测量2研究匀变速直线运动3探究弹力和弹簧伸长的关系4验证力的平行四边形定则 知识能力点提要: 实验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高三物理实验复习阳谷一中 董书海2007.5 说 明 考试大纲规定实验内 容 要求 1 研究匀变速直线运动2 研究弹力和弹簧伸长的关系3 验证力的平行四边形定则4验证牛顿第二定律5探究动能定理6 验证机械能守恒定律7测定金属的电阻率(同时练习 使用螺旋测微器)8 描绘小电珠的伏安特性曲线9测定电源的电动
高三生物实验专题复习汇编一实验题的分类:以实验为背景的题(隐性实验题)2.考纲要求的课本实验(显性实验题)3.实验设计(显性实验题)二以实验为背景的题(隐性实验题)例1:(2001年广东高考题)有人连续几年在4月至7月间对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查几年的调查结果基本一致对调查数据整理如下图(曲线仅示变化趋势)请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答:A:光强度B―水温C:无机
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分演示实验思想方法提炼感悟·渗透·应用思想方法提炼一概述演示实验在中学物理教学中占有举足轻重的地位它通过教师讲述新课引入实验启迪发问总结归纳引导学生观察思考分析综合问题去接受新的知识发现规律同时又通过形象的物理演示实验过程进一步激发学生学习物理的兴趣培养学生敏锐的观察能力对培养学生的创新意识及科学探究的能力起到了很好的作
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二部分实验设计思想方法提炼感悟·渗透·应用思想方法提炼 2003年《考试说明》中对实验能力的表述为:能独立完成知识内容表中所列的实验能明确实验目的能理解实验原理和方法能控制实验条件会使用仪器会观察分析实验现象会记录处理实验数据并得出结论.能灵活地运用已学过的物理理论实验方法和实验仪器去处理问题.思想方法提炼 实验
高三生物实验专题复习汇编一实验题的分类:以实验为背景的题(隐性实验题)2.考纲要求的课本实验(显性实验题)3.实验设计(显性实验题)二以实验为背景的题(隐性实验题)例1:(2001年广东高考题)有人连续几年在4月至7月间对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查几年的调查结果基本一致对调查数据整理如下图(曲线仅示变化趋势)请通过分析图中所示各生态因子的变化及相互关系回答:A:光强度B―水温C:无机
物理实验及选择题整理我稍稍整理了一下,有些题的图下不了就没写进去,详情请看物理实验网网络教学中的网络课件。每个题会附有一些解释。期末了,大家加油。第一部分绪论一:测量:直接测量 直接测量指无需对被测的量与其它实测的量进行函数关系的辅助计算而可直接得到被测量值的测量,间接测量间接测量指利用直接测量的量与被测量之间的已知函数关系经过计算从而得到被测量值的测量。二:误差定义: 测量结果与被测量的
高中物理实验专题复习 目 录要点回顾 ……………………………………………(3)典例赏析 ……………………………………………(7)跟踪练习 ……………………………………………(20)返回目录 基本仪器的使用.基本仪器是指通用性强在各种实验中经常用到的仪器.中学阶段要求掌握的基本仪器有:测量长度的仪器:刻度尺
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