碧云天黄叶地西风紧北雁南飞晓来谁染霜林醉总是离人泪 ——《西厢记》思考:写的是什么季节 写了哪些景物 感情基调怎样情和景形和神和谐统一落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 杜甫《登高》停车坐爱枫林晚霜叶红于
《故都的秋》里的秋天是以清静悲凉为题眼的一篇文章文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比全文1600多字运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动可见郁达夫的写作手法已经出神入化了本文堪称佳作 一诵读提示 本文是现代散文史上的名篇感情浓厚意味隽永文辞优美教师应当努力引导学生进入课文的情境当中由于本文的写作离今天已经久远学生要充分把握文中的意味情味可能
《故都的秋》同步练习 一.语言基础知识 1.下列词语中加点字注音有误的一项是(?? ) A.歧(zhī)韵 ?一椽(yuán) ?嘶(sī)叫 ?耗(hào)子 B.潭柘(zhè)寺 ?落蕊(ruǐ) ?橄榄(lǎn) ?落寞(mò) C.普陀(tuó)山 ?房檩(lǐn) ?陪衬(chèn) 夹袄(ǎo) D.廿(niàn)四桥 着(zhuó)衣 混沌(dùn) ?椭
怀念陶然亭 芦花潭柘寺 钟声钓鱼台 柳影西山 虫唱玉泉 夜月历史悠久文化厚重素雅自然宁静悠远陶然亭:清代名亭陶然亭公园以及陶然亭地区名称就是以此亭而得名颇受文人墨客青睐清代200余年间享誉经久长盛不衰成为都中一胜钓鱼台:昔日为帝王游息的行宫北京著名的园林之一迄今已经有八百多年的历史乾隆皇帝亲笔题诗立匾西山:林海苍茫烟光岚影四时俱胜数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ??????????????????????????????????????????????????????????? 郁达夫 甘肃省通渭二中 邵建仁故都的秋教学目标 1认知目标 体会的思想和创作风格 2技能目标更多资源xiti123.taobao 领悟
学习目标整体感知:用4分钟快速阅读全文边看边划出描写的景物划出表示颜色声音的词语短语思考问题 槐树落蕊本文写故都的秋天为什么不详写故都秋天的著名风景明确:全文既直接描写故都的秋景又通过写南国之秋来间接写故都之秋直接写从故都的秋景的声 色着手抓住特点突出了故都秋景的清 静 悲凉间接写通过二者的对比也反衬出故都秋景的特点 1 对下面这首诗的赏析不恰当的一项是( ) 风把红叶 掷到
让我们走进秋天看万山红遍层林尽染一叶落而知天下秋 ——《太平御览》无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 杜甫 《登高》落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 ——王勃《滕王阁序》碧云天黄叶地西风紧北雁南飞晓来谁染霜林醉总是离人
走进 天看万山红遍层林尽染无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 杜甫 《登高》落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色 王勃《滕王阁序》枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦
故 都 的 秋郁达夫 万里悲秋常作客百年多病独登台 —— 杜甫《登高》 多情自古伤离别更那堪冷落清秋节 ——柳永《雨霖铃》 枯藤老树昏鸦小桥流水人家断肠人在天涯 ?
《故都的秋》学案学习目标:1把握文章的总体思路 2把握以情驭景以景显情情景交融的表达技巧 3体味所抒发的情学时:一学时 学习过程: 一导入新课 播放歌曲《前门情思大碗茶》要求感受其味问题①为什么题目不叫北平的秋而要为故都的秋明确:用故都一词更含有深切的眷恋之情使笔下的秋天更有强烈的主观感情色彩而北平之秋这个题目比较客观平淡感情不浓烈(故
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