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  在我深爱的这片土地更多的话语也是没有意义（话语似乎也削减了意义）为了让您更有活力我们把生命注入您的身躯用青春滋润您的脸庞为了您的辉煌挥师北上不惧风沙风雪挡身心无牵挂神州极北为把油打这片土地有我的至爱炽热的内心在寒冷中澎湃话语在冰霜中更加（彰显）豪迈纵然风沙带来伤害我们依然谱写国人的期待当骄阳落回地面（大地）冷空被阴月侵蚀（侵袭）风雪撕扯着单薄的衣裳（衣履）冰雪打透了坚实的臂膀（背脊）是你用你勇敢的

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  我爱这土地???????????????????????????艾?青?假如我是一只鸟??我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：?这被暴风雨所打击着的土地??这永远汹涌着我们的悲愤的河流?这无止息地吹刮着的激怒的风??和那来自林间的无比温柔的黎明……??——然后我死了??连羽毛也腐烂在土地里面? 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……?【预习目标】： 1了解作家作品背诵这首诗2初步理解意象整体感

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  我爱这片热土张北县北辰路实验小学四一班 蔡卫东今天老师带领我们参观了中都博物馆给我留下了深刻的印象中都博物馆是去年建成的它高大宏伟造型奇特是我县的标志性建筑它展示了几百年前元朝建立的元中都的历史风貌是我国首座为展示一个历史朝代而建的博物馆走进大门就能看到几位元朝帝王的画像两边的展柜里面陈列着许多珍贵的出土文物大厅中央还有木材修饰的元中都宫殿复原模型这些物品向我们讲述了元朝的兴衰史在解说员的讲解

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  我爱这土地一．填空：1.本文_______原名__________现代著名________他的作品还有____________________2. 全诗共两节第一节用_________________________作比喻表达诗人对_________的挚爱诗人用_______ 来形容鸟儿鸣唱的歌喉并运用一系列意象表达歌唱的丰富内涵：暴风雨打击着的_______悲愤的_______激怒的____

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  我爱这土地　　：艾青 假如我是一只鸟 　　我也应该用 t _blank 嘶哑的喉咙歌唱： 　　这被 t _blank 暴风雨所打击着的土地 　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流 　　这无止息地吹刮着的激怒的风 　　和那来自林间的无比温柔的 t _blank 黎明……　 　　——然后我死了 　　连羽毛也腐烂在土地里面 　　为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……我爱

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  《诗两首》导学案第一课时《我爱这土地》【学习目标】1了解现代诗歌的特点正确划分诗的节奏饱含深情地朗诵诗歌　　　 2学习有关象征的表现手法　　　 3深刻领会诗歌所表达的思想感情【学习重点】学习有关象征的表现手法【学习难点】学习有关象征的表现手法　　　 深刻领会诗歌所表达的思想感情【朗读指导】　　　自由体的新诗不同于旧体诗字数停顿押韵没有严格的限制随感情的表达句子可长可短字数可多可少自由灵活不拘

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  听《我爱这土地》后感 2010年5月7日下午我有幸到联中参加深圳龙华中学联校的教研活动听了杨老师的语文教研课受益匪浅杨老师上了艾青的《我爱这土地》一课非常成功不管是重点的引导还是难点的突破都处理得得心应手水到渠成并将学习权交给学生真正地让学生成为学习的主人现结合平时自己的教学谈谈我听完这节课后的心得 一 善用鼓励激发学生的学习信心 杨老师的学习气氛非常好跟自己平时的死气沉沉的气氛相比感