相关文档

• 《做风车的故事》教学设计之二.doc

  #

• 《做风车的故事》教学设计.doc

  #

• 做风车的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做风车的故事石磨 磨面扇子一扇mòmòshànshān 他停下来仔仔细细地看几乎忘了回家以后每天放学他都要跑去看一阵子 每天放学回家牛顿就钻进屋子丁丁当当地忙个不停 牛顿得意地转着风车大家也夸他做得好 牛顿羞得满脸通红他捡起摔坏的风车心理难受极了但是没有流一滴眼泪 过了些日子

• 做风车的故事（2）.doc

  语文教学.案课题做风车的故事授课人赵连花案序2教学目标能体会牛顿爱动脑筋动手实践的精神学习牛顿对待科学的认真态度 教学重点是做风车和牛顿从卡特的质问中受到教育这两部分要引导学生细细品味 教学难点是做风车和牛顿从卡特的质问中受到教育这两部分要引导学生细细品味 教学仪器与媒体小黑板教学思路板书设计32做风车的故事庭 惯 零 顿教学过程教学环节内容师生活动修改意见导入新课同桌互

• 渔夫的故事教学设计之二.doc

  《渔夫的故事》教学设计之二　课时目标：　　　1了解民间故事情节曲折的特点学会从人物语言心理描写抓人物形象塑造的方法　　　2从分角色朗读和课本剧表演中领会文中人物性格增强民间故事语言的赏析能力　　教学程序：　　一巩固预习　　　1让一名平时字词掌握较差学生上黑板列出本课需掌握的字词：　　　　(生书写)撒撬弥桅唆吻　　　　指名一生写出字音师生共同正音　　　2解词：笑逐颜开恩将仇报堂堂　　二解题启思

• 《做风车的故事》教案示例3.doc

  《做风车的故事》教案示例3　 教学目标1．学习牛顿发愤学习刻苦钻研的精神2．学会本课生字词在理解词句的基础上理解课文学会用但是习惯造句3．朗读课文教学重点难点在理解课文内容的基础上抓住小风车被摔坏后牛顿心情的变化过程让学生理解牛顿为什么心里难受极了但又没有流一滴眼泪及以后他是怎样做的教学时间　 三课时教学设计　 第一课时　 一教学目标查字典自学生字新词初读课文二教学重点难点查字典自学生字词三

• 火车的故事教学设计.doc

  《火车的故事》教学设计教学理念：学生是学习的主人是师生平等对话的过程语文教学应激发学生学习兴趣和积极性重在语言的积累感悟和运用中培养和发展学生自主学习的意识和习惯提升学生语文能力和素养促进学生的可持续发展我们应努力创设情景和氛围让学生在自己主动积极的思维和情感活动中产生自己独特的感受体验和理解提倡探究性阅读创造性阅读学习目标：　　1认识郊列等14个生字和1个新偏旁建之倡导自主识字提升独立

• 火车的故事教学设计.doc

  33《火车的故事》教学设计育英小学 【教材分析】自1825年英国工程师斯蒂芬森发明并制造的世界上第一台能使用的蒸汽机车正式运行到现在不过100多年的时间已经发展到了现代化的磁悬浮火车这是震撼世界的科学创举本文是一篇介绍火车种类的常识性课文分别向我们介绍了蒸汽机车内燃机车电力火车磁悬浮火车以及火车的提速修建青藏铁路等有关我国铁路建设的事情展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势借以激发学生学科学爱

• 火车的故事教学设计.docx

  #

• 火车的故事第二课时教学设计.doc

  #