城关中心校导学案(教师用)课题《桃花心木》年级6课时第一课时主备人马联峰授课人审核人学习内容《桃花心木》学习目标1知识:学习本课生字新词有感情地朗诵课文背诵自己喜欢的部分 2能力:培养学生理解含义深刻的句子培养学生阅读要有自己独特的见解 3情感价值观:使学生感悟到接种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理学习重点重点难点:通过理解含义深刻
《 3桃花心木 》导学案 (第一课时) 课题3桃花心木备课日期课型精读课文年级六主备教师曾晓燕学生学习目标知识与技能1整体感知课文内容学习并掌握本课的生字新词2初步有感情地朗读课文过程与方法初步了解桃花心木情感态度和价值观了解桃花心木通过句子的品读感受种树人的奇怪学习重点掌握本课的生字新词学习难点整体感知课文初步了解桃花心木学
3桃花心木学习目标:1会写本课6个生字抄写对自己有启发的语句2有感情地朗读课文理解课文内容3抓住重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理4体会借物喻人的写作方法学习重难点:1抓住文中的重点句段联系生活实际领悟文章蕴含的道理 2体会到介绍种树的经验道理和方法仅是一个比喻其目的是为了说明育人之道这种表达方法学习准备:1学生查阅了解林清玄及其文学成就 2找林清玄的作品读一读课时:两课时学习
1.通过对含义深刻的语句的理解体会文中深刻的人文道理从而感受育人做人的真谛 2.学会本课的9个生字及出现的新词重点词语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 桃 花 心 木常绿乔木树皮淡红色鳞片状剥落羽状复叶小叶46对卵形或卵状披针形两侧不等春夏开花圆锥花序花白色蒴果大卵形木质五瓣裂原产南美洲中国南部有栽培木材色泽美丽能抗虫蚀适于制作车船家具等为世界名贵木材之一桃花心木??? 林清玄笔名秦情林漓林大悲等台湾高雄人一九五三年生毕业于台湾世界新闻专科学校曾任台湾《中国时报》海外版
《桃花心木》林清玄一导入新课提问导入:1今天我们要学习的课文是——《桃花心木》 2是——林清玄 3学习过他的哪些课文对他有哪些了解(三年级《与时间赛跑》《鞋匠的儿子》(批评讪笑诽谤的石头有时正是通向自信潇洒自由的台阶)台湾著名的散文家笔名林大悲等17岁开始发表作品他的散文文笔清新声情并茂引人遐思总能使人在平凡的小事中感悟出深刻的道理深受人们的喜爱他的作
第三课 《桃花心木》导学案 2012年2月8日一学习目标1会读秧萎赖锻雅5个生字能联系上下文说出莫名其妙从从容容语重心长的意思有感情地朗诵课文抄写自己喜欢的部分2能通过读书说出句子中含着的深刻意思培养感悟能力3通过读课文我能感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理学习重点难点:通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借树喻育人并能从中悟出做人
《桃花心木》导学案一学习目标1会读本课秧萎赖锻雅5个生字能联系上下文说出莫名其妙从从容容语重心长的意思有感情地朗诵课文抄写自己喜欢的部分2通过读书能说出句子中含着的深刻意思培养学生在读中感悟的能力3使学生感悟到借种树喻育人懂得人应经得起生活的考验学会锻炼出一颗独立自主的心不能养成依赖的心理二学习重点难点:通过理解含义深刻的句子进而悟出课文是借树喻育人并能从中悟出做
9《桃心花木》导学案一学习目标:1.学会本课9个生字正确读写和理解下列词语:汲水枯萎依赖一旦锻炼优雅勃勃生机等2.有感情地朗读课文背诵种树人说的两段话 3.体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看法学习重难点:结合生活实际理解课文说明的道理感悟树木成长和人的成长之间的相似之处受到生活与成长的启示二自主学习1.用自己喜欢的方式读通课文要求读准生字的字音画出带有生字的词语个
普育学校小学导学案年级:六年级 学科:语文 主备:马良云 审核:六年级语文组课题:《桃花心木》 课型:新授 授课时间:学习目标: 1.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分 2.体会种树人的用心理解从中领悟的道理联系生活实际谈自己的看 法 3.体会情感的变化 学习过程: 第一课时一创设情境导入新课二检查预习整体感知1检查自测①给这些词我会读:枯萎锻
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