立足实际 培养学生学习科学的兴趣商丹高新学校 闵雪峰小学科学课程是一门综合性比较强的学科它包含物理化学生物的入门知识又与生活生产紧密相关以实践和理论相结合以培养科学素养为宗旨是小学生学习科学的启蒙课程科学素养的形成是长期的早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用承担科学启蒙任务的这门课程将细心呵护儿童与生俱来的好奇心培养他们对科学的兴趣和求知欲引领他们学习与
著名心理学家皮亚杰认为:一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件教育是培养人的活动学生要获取科学文化知识首先要对学习充满兴趣一旦失去兴趣学生不仅会感到学习是一种痛苦而且学习效率也不会高法国著名教育家第惠多斯说:教学的艺术不在于传授的本领而在于激励唤醒鼓舞我国古代教育思想家孔子也说:知之者不如好之者好之者不如乐之者学生是学习的主体教师对知识的传授引导只有通过学生吸收才会内化成自己的东西因此教师要充分
立足兴趣培养 发展数学才能六竹小学 张丽君小学数学课外活动是小学数学教学的一个重要的组成部分而作为小学数学课外活动中一个很主要内容的小学数学奥林匹克越来越受到学校家长及社会的重视其在扩展学生的视野拓宽知识培养兴趣发展数学才能等方面都有着不可替代的积极作用下面我从培养学生兴趣的角度谈谈数学奥林匹克辅导的点滴体会一兴趣培养的意义素质教育的提出使得发展学生的主动性创造性提高到前所未有的高度这也为小学数
:浅谈培养小学生学习科学的兴趣 兴趣是指一个人要求认识某种事物或爱好某种活动的心理倾向我国的教学家孔子在二千多年前就说过:知之者不如好知者好知者不如乐之者可见兴趣是推动学生学习的内部动力能够激起学生学习的积极性和主动性 兴趣不是天生的是在后天的生活环境和教育的影响下发生和发展起来的而教育起主要作用为了激发学生学习科学知识的兴趣我在平时的教学过程中就是从以下几方面进行努力的 一把学生的好奇
培养学生的兴趣 我在教学实践中根据学生的生活经验创设问题情境充分利用学生的生活经验设计生动有趣直观形象的教学活动例如:开展分一分的活动我手里有十块糖给二位同学每位五块在大量平均分的过程中体会除法的含义通过数小木棒10根是一小捆10个10是一大捆也是100这样的0一大捆就是一千把一千捆在一起有这样的10个一千就是一万体会百千万的含义通过数学游戏你问我答练习万以内的加减法通过设计图案复习认识图形通过
怎样培养学生的学习兴趣学习兴趣是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向它带有鲜明的感情色彩浓厚的学习兴趣能调动学生的学习积极性促使大脑处于高度兴奋造成获取知识探究未知的最佳心态可见学习兴趣是促使学生主动参与学习的前提兴趣是学习的催化剂和动力源作为一名思品教师只有更新教学观念摆正教师的主导地位和学生的主体地位提高自身素质灵活运用多种教学方法和教学手段运用情境教学提高学生学习思品课的兴趣才能为
注重培养学生的学习兴趣郭菊兰通过近两周的网上研修学习我聆听了教育专家的精彩讲座领略了他们幽默风趣的教育风格先进的教育理论特别是注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题更应该在每节课的开始创设悬念情境激发学生主动探究的兴趣教师导入新课的教学语言巧妙合理生动形象能充分吸引住学生的注意力触发学生的兴奋点激发学生学习的情趣传统的章回小说或评书艺人常在讲到关键时刻突然停住:欲知后事如何且
怎样培养学生的学习兴趣从心理学的角度看兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向是一种复杂的个性品质它推动人去探求新的知识发展新的能力(朱智贤:《儿童心理学》)在学生学习过程中兴趣是十分重要的对于小学生来说更有其特殊的意义小学生年龄小道理懂得少各种心理过程常带有很大的无意性因此经常保持学生对某门学科的兴趣就成了他感知事物发展思维的强大内动力只有当学生对某种学习感到兴趣的时候他才能积极主动而且心情愉快地
浅谈学生学习兴趣的培养兴趣是最好的老师有了兴趣才能有动力才愿意去学如果学生感到学习是一种享受一种需求在学习中就会体会到无穷的乐趣就会自发地产生学习动力试设想如果学生有连看三遍泰坦尼号电影还觉得余兴未尽和半夜三更爬起来看世界杯的精神还愁学不好英语所以兴趣的培养是学生主动学习的第一步 ??要想在英语教学中大面积提高教学质量必须从激发学生的学习动机增进师生情感增强学习信心和课上激发学生的学习情绪等方面着
如何培养学生的学习兴趣胡范八一希望学校 甘忠文经常听一些教师抱怨说:我对工作很负责学生就是不愿学不爱学有的教师说:学习本身就是一种艰苦的脑力劳动不吃苦怎么行在教育教学活动中教师习惯于用书山有路勤为径学海无涯苦作舟等警句和头悬梁锥刺股囊荧而读凿壁借光的故事来激励学生用功学习而很少考虑到让学生在学习过程中去体会愉悦和快乐著名心理学家皮亚杰认为:一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件教育是培养人的活
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