1找出相等的数连一连5.7 56.050 70.800 0.060 1.2021教1.200 0.06 0.6 56.05 5.072把下面的分数写成小数 = = = = =
《小数的意义(三)》同步练习一判断题1.56变成0.56缩小到它的百分之一 ( ??) 2.1.023扩大1000倍是123( ??) 3.一个数扩大100倍后是460原数是0.46(?? ) 4.一个小数要缩小到原来的百分之一只要把小数点向左移动两位就可以了(? ) 5.一个小数先扩大到原来的10倍再缩小到它的十分之一这个数大小不变(? ) 6.因为0.40和0.4的
1选一选(1)一个数的十位和百分位上都是9个位和十分位上都是0这个数是( )A. 90.9 B. 9.09 C. 90.09 D. 90.90(2)下面各数中十分位上的0可以省略的有( )个 1.0 1.01 3.00 20.04 0.01 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4215.52中个位上的5表示(
四年级数学教学导学案主备人: 张春玲 审批人:王永清 教学时间:201231 课 题11小数的意义课 型展示课课时:三交流展示:1预设性问题:①取一张正方形纸明确说明用1来表示然后再用自己制作的图形来表示把这张纸平均分成10份给其中1份涂色其中的1份是这张纸的几分之几用分数表示如果用小数来表示可以怎么写②将其中的3份图上颜色其中的3份
第一课时:分数的意义教学内容:教材第9—11页教学目标:1在说一说分一分画一画等活动中体会单位1的含义理解分数的意义学会用分数描述生活中的事情2在具体的生活情境中感悟把一个整体平均分成若干份这样的一份或几份可以用分数表示这一过程培养学生动手操作能力和抽象概括能力3在学习活动中感受数学与生活的密切联系体验数学的价值获得成功兴趣愉悦的情感体验激发学生对数学的兴趣教学重点:建立单位1和分数单位的概念理解
用分数和小数表示下图中的阴影部分w W w . X k b 1.c O m 分数( ) 分数( ) 小数( ) 小数( )2直接写出得数(6分) 4.1﹣0.5= 6 2.7= 5.3﹣0.6=
木棍长()厘米就是()米一填一填铅笔长()厘米就是()米2列式计算(列综合算式解答)(1)3.58加上7.08与5.1的差和是多少_______________________________________ (2)从100.86里减去10.54与20.86的和差是多少_______________________________3一张桌子60.5元一把椅子比一张桌子便宜20.5元一张桌子和一把椅
《小数的意义(一)》同步练习一单选题1.把1米长的铁丝平均分成100等份其中的1份是这根铁丝的(???? ) A.?十分之一???????????????????B.?二分之一??????????????????????????????C.?百分之一??????????????????????????????D.?0.12.一千分之一用分数表示是(???? )用小数表示是(?
《小数的意义(二)》同步练习一判断题1.小数点的后面添上0或者去掉0小数的大小不变 2.大于0.6小于0.8的小数只有0.7 3.0.78和0.780的计数单位不同但大小相等(? ) 4.整数都比小数大(??? ) 5.小数的位数越多这个小数就越小(? ) 6.小数点右边第二位是十分位(? ) 7.0.67米表示1米的百分之六十七(? ) 二单选题1.与个
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