认识“上、下、前、后”1 填空。(1)说明物体的位置时,首先要找到(),因为物体的位置是()的。(2)“牧童骑黄牛,歌声振林越”这句诗中你理解到()在()的上面;()在()的下面。(3)上课时老师站在讲台上,同学们在老师的(),黑板在老师的()。2根据描述的内容完成问题。(1)把数学书放在语文书的下面,把文具盒放在语文书的上面。(2)我在鹏鹏的前面,鹏鹏在我的前面。你知道我们是怎样站的吗?3说
认识“上、下、前、后”位置小朋友们,这是南京长江大桥,我们一起去看看吧。说一说:轮船上面有什么?小组讨论:这些交通工具谁在谁的上面,谁在谁的下面呢?举手发言:谁在谁的上面?举手发言:谁在谁的下面?小组讨论:能直接说谁在上面,谁在下面吗?应该怎么说? 有时要找到参照物才能说清楚谁在谁的上面,谁在谁的下面,这样才能确定物品的位置。 小组讨论:这些交通工具谁在谁的前面,谁在谁的后面呢?举手发言:谁在谁的
认位置上面 下面 前面 后面在 的上面 在 的下面 在 的前面 在 的后面小组里说一说、指一指:教室里人和物的位置关系?苹果上面是( )面包下面是( )()上面是牛奶()下面是苹果鸡蛋青菜青菜鸡蛋今天,你学会了什么?小朋友再见!
上下前后教学目标1.在具体活动中让学生体验前后的位置与顺序初步培养 学生的空间观念2.能确定物体前后的位置与顺序并能用自己的语言表达3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯4.使学生在学习活动中获得积极的情感体验教学重点难点能确定物体上下前后的位置与顺序并能用自己的语言表达教具学具准备各种水果图片(梨萍果香蕉草毒葡萄)楼梯图交通情景挂图课件教学过程 一创设情境感知位置师:现在交通便捷
认识上下前后左右1. 圈一圈 (1)香蕉的(左右)面是西瓜 梨的(左右)面是苹果 (2)草莓在菠萝的(左右)面 南瓜在梨的(左右)面2. 在 的上方画△在 的下面画☆ 在 的左边画○
#
认识上下左右前后返回青岛版(六年制) 数学 一年级 上册认识上下左右前后课前导入探究新知小结课后作业认识位置练习4课前导入我赢了我先发令前前后后左左右右上上下下石头剪子布从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么数学问题哪边是左哪边是右做游戏探究新知我用右手写字右哪边是左哪边是右稍息时伸左脚哪边是左哪边是右左上 下 楼 梯 要 靠 右 行哪边是左哪边是右左右哪边是左哪边是右左
认位置在 的__面下青菜小明34右边是( )76下 4
认识公顷一、判断。(1)明明的卧室面积为10公顷。( )(2)108公顷=108000平方米。( )(3)四年级数学书的封皮面积约是3平方分米。 ( )(4)一张邮票的面积是6平方厘米。 ( )二、填空。(1)5公顷=( )平方米 (2)6公顷=( )平方米 (3)470000平方米=( )公顷 三、解决问题:一个长方形晒盐场,宽250米,长是宽的8倍。这个晒盐场有多少公顷参考答案:一、×
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级前面 后面 认识前后金东方小学 周攀波面对的方向是前背对的方向是后我前面还有 个小朋友3买 票排队游戏:排一排 每列按从矮到高的顺序排队说一说:你前面的是谁你后面的是谁谁在你的前面谁在你的后面你在谁的前面你在谁的后面你前面有几个人后面有哪些人开始百米赛跑 小乌龟在( ) 的前面小乌
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报