单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘一位数的笔算苏教版三年级上册400×2400×6300×6300×2600×2600×61.口算=800=2400=1200=1800=600=36002.笔算52×4 48×4=208=192你知道谁家离学校远吗6608米992米 5 4 9 2 4 9 61 8 2 79171479489
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第7课时 一位数乘三位数的笔算 第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法微波炉758 元/个电饭煲368元/个 买3个微波炉要用多少元? 758×3=方法一:700×3=2100 50×3=150 8×3=242100+150+24=22742274(元)答:买3 个微波炉要用2274 元。 买3个微波炉要用多少元? 758×3=2274(元)方法二:用竖式计算答:买3个微波炉要用2274元。
R·四年级上册第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法23×3047×2042×19≈58×41≈690940 80024001. 口算复习回顾2. 计算1118 408×4 38 62 5 81 1 1 82 6 1 2×3 64 84 0 83 4 我是这样算的:先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘用哪一位上的数去乘乘得的积的末位就和那一位对齐再把两次乘得的积相加这是我们学过的两位数乘两位
三位数乘两位数的笔算-第一课时 1三位数乘两位数的笔算(2课时)教学要求:1使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程掌握三位数乘两位数的笔算方法 2使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会感受数学知识和方法的内在联系 3学生在自主探索合作交流中体验成功的愉悦进一步树立学习数学的自信心发展对数学的积极情感难点:哪一位上的数去乘就把积的个位写在那一位的上面教 学 过 程:第一课时一创设情境
第二单元 一位数乘两位数三位数的乘法第7课时 一位数乘三位数的笔算【教学内容】教材第2122页内容【教学目标】1.理解并掌握一位数乘三位数的笔算方法能准确熟练地计算2.体会所学知识的应用价值培养学生的应用意识3.根据实际情况灵活地选择计算方法培养学生解题的灵活性【重点难点】重点:掌握一位数乘三位数的方法并能正确计算难点:提高计算一位数乘三位数的速度和正确率【教学过程】一新课导入1.提
7 4 三位数乘两位数本单元主要内容有:三位数乘两位数的笔算乘法,因数中间或末尾有0的乘法,积的变化规律,以及借助数量关系解决问题。关于整数乘法运算的学习,本单元的学习内容是义务教育阶段整数乘法的最后一个知识板块,是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。三位数乘两位数的算理与两位数乘两位数的算理是一致的,只是一个因数的位数变成了三位。所以教材积极引导学生将旧知迁移到新知中来,基
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第3课时一位数乘二位数的笔算(不进位) 第 二 单元 一位数乘两位数、三位数的乘法2×4=10×4=20×2=3×2=840406复习12×4= 48(个) 一共有多少个茶杯?怎样算呢?12×4= 可以用竖式计算。 一共有多少个茶杯? 12×4812×4=一共有多少个茶杯?……2×4盒子外面的8个茶杯……2×4再用4去乘十位上的1。 12×48盒子外面的8个茶杯盒子里面的40个茶杯4048……10
第一课时 三位数乘两位数笔算教学内容:教科书1-2页:例题想想做做1-4题教学目标:1使学生掌握三位数乘两位数笔算的基本方法2能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程3让学生体会计算在日常生活里的应用发展学生的应用意识及推理能力教学重点:使学生掌握三位数乘两位数笔算基本方法.教学难点:使学生能利用已有的乘法笔算经验自主探索进一步认识笔算过程教学准备:例题挂图小黑板教学过程:一复习导
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