普通话朗读的基本要求普通话朗读的基本技巧●重音普通话朗读的朗读技巧●语调四作品分析.作品1号
命题说话限时3分钟共40分该题测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平重点测查语音标准程度词汇语法规范程度和自然流畅程度说话题目共40个选择时考虑下列原则:1尽量使题目具有开放性2不介入个人隐私3不使测试人过于激动学好普通话极为重要不然的话就不能把你正确的意思通过语言表达出来有这么一个故事叫乡村面馆说的是在一个偏僻的农村一个游人路过因为肚子很饿了就走进一家面馆说:有什么好吃的快烧一点我吃了要赶
2四声顺序练习7上声声调的发音练习
朗读张店区教师进修学校 王秉云2008年3月简述朗读是把文字作品转化成有声语言的一项语言活动。朗读过程是朗读这在深入理解作品的基础上,运用恰当的语音形式,准确、鲜明、生动、形象地传递思想和情感的过程。考查目的 考查应试者朗读书面语言的普通话规范程度,重点考查语音、语流连读音变、变调等项目。(此项成绩占总分的30%,即30分)等级评分要求 一级乙等评分要求:对每篇材料的前400字作累计计算,每次语音
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 普通话朗读技巧 朗读的朗是什么意思 朗即声音清晰响亮 朗读与朗诵有何不同 ⒈朗读是读文字作品朗诵是背文字作品 ⒉朗读是一种再现即用声音再现文本内容朗诵是一种再创造常借助音乐态势等辅助手段创造优美动人的意境和形象 属于艺术表演范畴 一朗读的要求1普通话语音标准朋友即将远行甚至可以多拿些回家当晚餐穷孩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通话水平测试课件 一.概说二.声母三.韵母四.音变轻声儿化难点音五.朗读六.说话湖南师范大学普通话水平测试站 普通话水平测试培训教程单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级普通话水平测试课件一.概说二.声母三.韵母四
《普通话水平测试大纲》明确规定普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度熟练程度认定其普通话水平等级属于标准参照性考试第一题:读单音节字词100个(10分)(1)按横排依次读(2)允许二次认读并以第二次的读音为准 (3)保持适当的语速(4)发音要到位清晰(5)注意一些词拆开后的读音尽量减少误读如:襄樊.疼痛.襁褓.葡萄.尴尬(6)区别字形相近意义不同的字如:灸-炙乒-乓非-韭拔-拨指-脂掷-郑孔-吼
原来幸福就在身边——读《教师的幸福资本》有感 去年暑假同事推荐给我两本书——雷岭编著的《教师的幸福资本——成长为优秀教师的8种特质》. 和毕淑敏的散文<<幸福的七种颜色>>怀揣着对这两本书满满的疑问翻开目录迫不及待地去寻找幸福的颜色是哪几种以及教师的幸福资本是什么其实之所以决定看这些书读是因为它们的书名教师的幸福资本有哪些仔细读过之后才知道幸福比所有这些的相加还要多幸福是无限的后来
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