单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比例尺六年级数学下册在地图上爬的脑筋急转弯:一只蚂蚁十秒钟内就旅游完了整个美丽的云南这是为什么1.理解比例尺的意义能正确地求出平面图的比例尺2.认识线段比例尺和数值比例尺并会互化学习目
学习目标图上距离
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 比例尺恒源小学 李燕复习填空1千米 =( )米10001分米 =( )厘米101米 =( )厘米1001千米 =( )厘米10000030米 =( )厘米300015千米 =( )厘米15000001.什么
四比例尺信息窗1 比例尺的意义第一课时教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学六年级下册52—55页教材简介 信息窗呈现了一幅小学生十分喜欢的体育活动足球比赛想赢比赛要研究战术由此提出画足球场平面图如何画不走样引入理解比例尺的意义掌握比例尺的两种表达方式与相互改写教学目标1.结合具体情境理解比例尺的意义并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺2.结合实际认识数值比例尺和线段比例尺并能
500000实际距离 红光小学有一块长方形草坪长50米宽30米把这块草坪按一定的比例缩小画出的平面图长5厘米宽3厘米你能分别写出草坪长宽的图上距离和实际距离的比吗图上距离:实际距离=比例尺房屋平面设计图比例尺:1:1000000比例尺:1:100000010 10 20 30米表示图上1厘米相当于实际距离( )千米把这个比例尺改写成数值比例尺是(
比例尺(一)西师大版六年级数学西中六年级数学组(1)理解比例尺的含义知道比例尺的 种类能读懂不同形式的比例尺(2)根据比例尺的含义能够正确求出 一幅图的比例尺(3)正确进行线段比例尺和数值比例尺 的互化学习目标:1教室长9米宽6米在方格纸上画出示意图 画法(一)用一个方格的边长表示3米
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中央电教馆资源中心数学数学 比 例 尺 (新授) 例 一幅图中荷花村到杏花村的图上距离为2.5厘米表示实际距离10千米求这幅图的比例尺10千米 1000000厘米答:图上距离和实际距离的比是1 ∶100000 .要求图上距离与实际距离的比能不能直接用题中给出的两个数列式为什么应该怎么办因为图上距离和实际距离单位不同要先把题中实际距离的千米数化成厘米数再根据
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