第31课时:第四章 三角函数——三角函数式的化简与证明 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §三角函数式的化简与证明 三角函数式的化简与证明二.教学目标:能正确地运用三角公式进行三角函数式的化简与恒等式证明.三.教学重点:熟练地运用三角公式进行化简与证明.四.教学过程:(一)主要知识:1.三角函数式的化简要求:通过对三角函数式的恒等变形(或结合给定条件而进
第30课时:第四章 三角函数——三角函数式的求值 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §三角函数的求值 三角函数的求值二.教学目标:能正确地运用三角函数的有关公式进行三角函数式的求值.三.教学重点:有关公式的灵活应用及一些常规技巧的运用.四.教学过程:(一)主要知识:三角函数求值问题一般有三种基本类型:1.给角求值即在不查表的前提下求三角函数式的值2.给值
第27课时:第四章 三角函数——任意角的三角函数 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §任意角的三角函数 任意角的三角函数二.教学目标:1.掌握角的概念的推广正角负角象限角终边相同的角的表示 2.掌握弧度制弧度与角度的转化关系扇形面积及弧长公式.三.教学重点:与角终边相同的角的公式弧长公式扇形面积公式的运用.四.教学过程:(一)主
第35课时:第四章 三角函数——三角函数的最值一.课题: TC §三角函数的最值 三角函数的最值二.教学目标:掌握三角函数最值的常见求法能运用三角函数最值解决一些实际问题.三.教学重点:求三角函数的最值.四.教学过程:(一)主要知识:求三角函数的最值主要利用正余弦函数的有界性一般通过三角变换化为下列基本类型处理:①设化为一次函数在闭区间上的最值求之②引入辅助角化为求解方法同类型①③设化为二次
第32课时:第四章 三角函数——三角函数的图象 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §三角函数的图象 三角函数的图象二.教学目标:了解正弦余弦正切余切函数的图象的画法会用五点法画正弦余弦函数和函数的简图理解的物理意义掌握由函数的图象到函数的图象的变换原理.三.教学重点:函数的图象到函数的图象的变换方法.四.教学过程:(一)主要知识:1.三角函数线:正弦线余
第29课时:第四章 三角函数——两角和与差的三角函数 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §两角和与差的三角函数 两角和与差的三角函数二.教学目标:掌握两角和与差的三角函数公式掌握二倍角公式能运用这些公式进行三角化简求值等有关运算问题.三.教学重点:公式的灵活运用.四.教学过程:(一)主要知识:1.两角和与差的三角函数公式二倍角公式 2.降次公式:.(二)
第33课时:第四章 三角函数——三角函数的性质(一) =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §三角函数的性质(一) 三角函数的性质(一)二.教学目标:掌握三角函数的定义域值域的求法理解周期函数与最小正周期的意义会求经过简单的恒等变形可化为或的三角函数的周期.三.教学重点:求三角函数的定义域是研究其它一切性质的前提.四.教学过程:(一)主要知识:三角函数的定义
第34课时:第四章 三角函数——三角函数的性质(二)一.课题: TC §三角函数的性质(二) 三角函数的性质(二)二.教学目标:掌握三角函数的奇偶性与单调性并能应用解决一些问题.三.教学重点:三角函数奇偶性的判断及三角函数单调区间的求解及其应用.四.教学过程:(一)主要知识:三角函数的奇偶性和单调性具体如下表:函数奇偶性单调区间奇在上增在减偶在上增在减奇在上增(二)主要方法:1.三角函数的奇
第36-37课时:第四章 三角函数——数学巩固练习一选择题(本大题共10小题每小题4分共40分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的请将你认为正确的答案填在后面的表格中)1.已知A.B.C.D.2.函数上的偶函数则=A.0B.C. D.3.已知是定义域为的奇函数方程的解集为且中有有限个元素则A.可能是 B.中元素个数是偶数C.中元素个数是奇数 D.中元素个数可以是偶
第13课时:第二章 函数——反函数 =4742按住ctrl键 点击查看更多高考复习资源一.课题: TC §反函数 反函数二.教学目标:理解反函数的意义会求一些函数的反函数掌握互为反函数的函数图象间的关系会利用与的性质解决一些问题.三.教学重点:反函数的求法反函数与原函数的关系.四.教学过程:(一)主要知识:1.反函数存在的条件:从定义域到值域上的一一映射确定的函数才有反函数 2.反函数的
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