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    折扣问题温家房子小学六年级数学商店有时降价出售商品叫做打折扣销售通称打折 几折就表示十分之几也就是百分之几十 出售表示: (1)现价是原价的90 (2)按原价的90出售 (3)降低了原价的10出售八折①四折是十分之(   )改写成百分数是(    )②六折是十分之(   )改写成百分数是(    )③七五折是十分之(   )

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    《折扣问题》 教案教学设计杨村小学 陈恕昌教学内容:苏教国标版六年级第十二册教科书第8页的例4练一练练习三教学目标: 1使学生联系百分数的意义认识折扣的含义体会以及折扣和分数百分 数的关系加深对查分数的数量关系的理解 2了解打折在日常生活中的应用并联系对求一个数的百分之几是多少的已有认识学会列方程解答已知一个数的百分之几是多少求这个数的题型能应用这些知识解决一些简单的实际问

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    《折扣问题》教学设计 清浦小学 宗艳红【内容摘要】 :一谈话引入揭示课题学生从老师提供的图片中获得买一送一五折优惠三折起售......等信息这些都是商家的一种促销手段板书打折二自主探索获取新知1.让学生谈谈对于打折的了解结合百分数知识来理解打折的含义得出原价折扣和现价之间的关系2.解决例4让学生先阅读题目分析题意然后教师引导学生得出数量关系

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    六上第六单元百分数第8课时1.八折=( ) 九五折=( )2.一种衣服原价每件120元现在打九折出售每件售价( )元3.一辆自行车200元在原价基础上打八折小明有贵宾卡还可以再打九折小明买这辆车花了( )元4.一种光波炉原价每台500元现在便宜了50元现在每件打了( )折5. 小红在书店买了两本打八折出售的书共花了12元小红买这两本书便宜了( )元答案:95

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    学习内容:练习二的第59题目标:1.进一步掌握折扣的有关知识及计算方法2.理解在农业生产中成数的有关知识3.使学生进一步积累解决问题的经验增强数学的应用意识教学重点:进一步掌握折扣的有关知识及计算方法正确解答相关实际问题教学准备:教学光盘及多媒体设备教学过程:一谈话揭题1.通过前几节课的学习你有哪些收获2.揭示课题:今天这节课我们进行一些有关折扣问题的练习(板书课题:折扣问题)二基本练习

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