相关文档

• 《家》教学设计之二.doc

  《家》教学设计之二第一课时教 学目 的1.会认16个生字会写7个字2.正确流利地朗读课文教材分析重点学会本课生字新词难点学会本课生字新词教具及电化教学手段　1.生字卡片　2.教学挂图教学步骤内容方法修改意见一导入新课　　齐读课文第一小节每个小朋友都有家大家的家所处的地方不同风俗习惯也不同今天我们学习课文家看看各民族风俗习惯是怎样的　　二初读课文自学识字　　1.自由读课文画出本课要求认识的生字借助生

• 《入学教育》教学设计之二.doc

  教材分析　　本课由四幅图画组成　　第一幅图以欢迎新同学为主题　　在校门外老师正在迎接到校的同学有的小同学结伴来到学校有的小同学在家长的陪伴下来到学校画面上一个小同学正在听妈妈说着什么一个小同学正在和自己的爸爸说再见一个小同学正在和老师互相问好校园里教学楼高高矗立五星红旗迎风飘扬有几个同学正在扫地浇花　　通过观察此图学生可以初步了解学校生活的一些侧面感受老师的亲切并学习一些简单的礼貌用语　　第

• 手指》教学设计之二.doc

  《手指》教学设计之二【课前准备】　　１预习课文查字典理解字词　　２阅读描写生活中普通事物的小品文教师可向学生推荐几篇【教学过程】一谈话导入揭示课题　　１谈话导入： 　　　　生活中平凡的人和事常常会带给我们启示像那个我至今还常常想起的顶碗少年还有那一棵棵优雅自在显示着勃勃生机的桃花心木其实生活中还有许多普普通通的事物对于他们的存在我们常常司空见惯熟视无睹可是如果我们仔细观察认真思考这些普通的事

• 船长教学设计之二.doc

  《船长》教学设计之二?　　　[教材简解] 　　　　《船长》一文讲述了哈尔威船长在诺曼底号客轮遭到玛丽号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候镇定自若指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险自己却坚守在船长岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事歌颂了哈尔威船长忠于职守舍己救人的崇高精神[目标预设] 　　　1学会本课8个生字理解由生字组成的词语　　　2正确流利有感情地朗读课文背诵课文的片断哈尔威船长巍然屹立在他

• 《泉水》教学设计之二.doc

  《泉水》教学设计 教学目标：　　　1知识：会认8个生字会写9个字　　　2能力：正确流利有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分　　　3情感：认识泉水多清甜美的特点体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感　　教学重点：　　　会认8个生字会写9个字正确流利有感情地朗读课文认识泉水多清甜美的特点　　教学难点：　　　规范美观的写字品析词句感悟泉水的快乐无私　　教学准备：　　　生字卡片收集有关泉水的　　

• 《掌声》教学设计之二.doc

  #

• 《鸟语》教学设计之二.doc

  #

• 科学之旅--教学设计（二）.doc

  #

• 乌塔教学设计之二.docx

  <<乌塔>>教学设计之二教学目标：　　　1．认识本课5个生字　　　2．能有感情地朗读课文　　　3．读懂课文内容并能对课文的内容发表自己的见解　　教学过程：　　一启发谈话引入新课　　　　同学们喜欢旅游吗旅游时你们是不是由爸爸妈妈带着可是一位14岁的德国小姑娘竟然独自一人游欧洲你们想不想了解这位小姑娘是怎样独自一人旅游的今天我们就来学习第7课(板书课题)　　二初读课文整体感知　　　1．用自己喜欢

• 《丑小鸭（二）》教学设计之二.doc

  《丑小鸭(二)》教学设计之二【教学目标】1．认识12个生字2．有感情的朗读课文体现丑小鸭变成白天鹅之后的快乐心情从中受到启迪3．理解课文体会事物都是在发展变化的只要坚持美好的理想处境是会改变的【教学重点】1．认识生字2．体会课文蕴含的道理【教学过程】一复习导入小朋友们昨天我们认识了一位孤独的新朋友谁讲讲它的遭遇呢学生回顾老师点评：小朋友们说的非常好那么丑小鸭的命运到底会怎么样我们今天继续来学