第2节 生态系统的能量流动一教学目标1.分析生态系统能量流动的过程和特点2.概述研究能量流动的实践意义3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况二教学重点和难点生态系统能量流动的过程和特点三教学方法讲述法探讨法四课时安排1五教学过程〖引入〗以问题探讨引入学生思考回答老师提示〖提示〗:应该先吃鸡再吃玉米(即选择1)若选择2则增加了食物链的长度能量逐级递减最后人获得的能量较少〖问题〗以本节聚焦引起学生再
呼吸作用散失的能量用于生长发育繁殖1兔子把草吃进肚子里草中的能量都被兔子吸收了吗2兔子吸收了能量后这些能量有哪些去向初级消费者同化①呼吸作用散失②被分解者利用③下一个营养级摄食生产者三级消费者(肉食动物)转化: 10 -20 浮游植物小鸟研究能量流动的意义---生态农业生态系统的能量流动2使能量持续高效地流向对人类最 有益的部分……美国生态学家林德曼提出了十分之一定律:从理论上讲一个人靠
第2节 生态系统的能量流动什么叫生态系统的能量流动指生态系统中能量的输入传递转化和散失 过程一能量流动的概念二.能量流动的过程生态系统的能量流动过程图解:A生产者(植物)初级消费者(植食动物)次级消费者(肉食动物)…三级消费者(肉食动物)BCBB图中的箭头ABC各表示什么含义讨论: 1. 生产者能否利用全部太阳能 2. 分析能量经过食物链的各个营养级时有何特点 生产者固定的太阳能呼吸
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第2节 生态系统的能量流动【学习目标】1分析生态系统能量流动的过程和特点2概述研究能量流动的意义【复习内容】一生态系统的能量流动1生态系统的功能包括生态系统的 和 2生态系统的能量流动指生态系统中能量的 和 的过程3在生态系统中能量流动的分析一般以 为单
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12/ NUMS 12 第2节 生态系统的能量流动课标内容要求核心素养对接1分析生态系统中的能量流动呈现出能量单向流动和逐级递减的规律。2.举例说明利用能量流动规律人们能够更加科学地规划和有效地利用生态系统中资源的途径。3.解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。生命观念通过分析生态系统的能量流动的过程,建立生命系统的物质和能量观。科学思维分析能量流
第 2 节 生态系统的能量流动能量流动的概念和过程1.概念生态系统中能量的__________、传递、转化和__________的过程。2.过程(1)能量的主要来源:__________。(2)输入过程太阳只有________以可见光的形式,被生态系统的生产者通过____________转化成为化学能,固定在有机物中。输入 散失 太阳 1% 光合作用(3)传递过程图 5-2-1呼吸作用 生产者 植
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