相关文档

• 7《桂花雨》学案.doc

  第二组 7.桂花雨一学习目标：1. 通过自学正确读写姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里等词语2.通过自读品读悟读和与同学交流体会思念家乡的思想感情(重点)3.小组合作交流我们身边难忘的事和人体会这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花这句话的含义(难点)二课前预习：(一)课前积累：1.捧起一把泥土我说这是我的祖国2.掬起一朵浪花我说这是我的祖国3.翻开发黄的《四库全书》我说这是我的

• 7桂花雨导学案.doc

  课题：桂花雨 【教学目标】1.学会箩杭2个生字.2.正确流利有感情地朗读课文.3.学会边读边想象课文描述的情景边读边体会通过景物表达的思想感情.4.培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情.【教学重难点及突破措施】重点通过自读自悟和同学交流体会思恋家乡的思想感情并领悟这种感情是怎样表达出来的【教学准备】多媒体【板书设计】课 堂 活 动 预 设设计思想一初读课文感知内容1选择自

• 7.桂花雨教案.doc

  7.桂花雨教案教学目标：1.认识2个生字读读记记姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.通过自读自悟和与同学交流体会思恋家乡的思想感情并领悟这种感情是怎样表达出来的教学重难点：引导学生体验摇花乐体会母亲对故乡桂花的怀念自读自悟细读悟情联系自己的生活经历图中人物的动作和表情品读相关文字教学时间：1课时教学过程：揭题

• 7桂花雨教案.doc

  ?人教版九册第七课《桂花雨》教案吉安县澧田中心小学王小清教学目标：1知识和能力：自学课文中的生字新词理解课文内容体会表达感情的句子的含义能想象课文描写的情景体会表达的思想感情有感情朗读课文2过程与方法：品味重点词语理解文本内涵借助情境对话体验摇花的快乐通过写话体会内心的思想感情3情感态度与价值观：体会喜欢桂花摇桂花的乐趣和思念家乡的思想感情教学重点难点重点：体会对童年生活

• 7桂花雨.doc

  课题与教学内容7桂花雨课时一课时教学目标知识技能认识2个生字读读记记姿态迷人等词语2．正确流利有感情地朗读课文过程方法通过自读自悟和与同学交流领悟表达感情的方法情感态度体会思恋家乡的思想感情并领悟这种感情是怎样表达出来的教学札记教学过程设计预设教学路径预计学生活动备择方案谈话引入 谈话：同学们童年是美好的幸福的难忘的回忆童年美好的事情更是一种享受充满了乐趣让我们一起走进作家琦君的童年

• 7.桂花雨.doc

  《桂花雨》教学设计教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2品读课文再现摇花乐的情景感受摇花乐体会对家乡的热爱和怀念3欣赏典雅古朴的清词丽句并善于通过学习积累运用文中的优美词语和精彩语段教学重点难点：重点：引导学生从摇花乐中体会对童年生活的留恋和对家乡的怀念难点：体会母亲的一句外地的桂花再香还是比不得家乡旧宅院子里的金桂这句话所表达的情感教学过程：一读题设疑导入课题同学们：童年是美好

• 7.桂花雨.doc

  教学内容 7.桂花雨课 时两课时教学目标知识技能学会箩杭2个生字正确流利有感情地朗读课文过程方法学会边读边想象课文描述的情景体会通过景物表达的思想感情情感态度培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情重点有感情地朗读课文感悟描写我动作和心理活动的语句难点体会母亲说的这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花所表达的感情知识点识记：本课生字积累本课生词理解：通过自读自

• 7、桂花雨.doc

  《桂花雨》教学设计教学目标：1学习本课的生字新词联系上下文理解重点词语2有感情地朗读课文感受对童年生活的留念和对家乡的怀念3能联系生活实际谈谈自己对这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花这句话的阅读感受课时安排：2课时教学过程：第一课时一谈话导入引发阅读期待师：同学们雨历来为文人骚客所钟爱历史上以写雨而传诵久远的诗文更是数不胜数同学们你们知道哪些诗作是以雨为主题的呢生背诵曾经学过的诗作师

• 7、桂花雨.doc

  7《桂花雨》教学设计教学目标：　　1．读文章发挥想象力描述文中的情景　　2．理解这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花一句话的意思　　3．体会表达的浓浓思乡之情教学重难点：理解深层文意体会文章中优美语句对表达情感的作用教学过程：一读题设疑整体感知　　1导入新课：同学们傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念香气迷人的桂花又让我想起了什么呢今天让我们一起去欣赏美丽的桂花雨(板题读题)读了

• 7、桂花雨.doc

  志远小学导学案主人： 　 班级： 　 小组名： 　 年级 ：五年级　　　训练主题：肢体语言和展示习惯的培养学科：语文初稿人：刘亚楠 定稿人： 刘亚楠 审核人：刘亚楠课题：桂花雨课型：预习 展示 课时：一课时目标走过来：我能认识2个生字正确读写姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前香飘十里等词语我能正确流利有感情地朗读课文我能通过自读自悟和与同学