第一单元 一单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数
第一单元 一单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数
第一课时 十几减9 教学目标:1.知识与技能:使学生掌握十几减9的计算方法能正确进行计算 2.过程与方法:(1)通过对问题情境的探索学生经历收集信息的过程能发现并提出数学问题并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达(2)学生能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减9的各种方法经历十几减9退位减法的思维过程 3.情感态度与价值观:体会学习数学
教 案一年级下学期数学一生活中的数单元教学目标:1经历从实际情境中抽象出数的过程体验数与生活实际的密切联系2能运用数进行表达和交流逐步发展数感3结合生活实际会数会读会写100以内的数会比较数的大小并能结合实际进行估计在次基础上初步体会基数序数和位值制度单元教学建议:1将学生的生活经验作为认数的基础2组织多种多样的学习活动3重视发展学生数感4要注意培养学生良好的学习习惯单元教学课时数:5课时第
第一单元:单元计划单元教学内容:第一单元(第1——2页)单元教材分析:本单元的教学内容是第2——5页的内容第23页是一幅美丽的画面图中有教师学生鲜花树木楼房人和物的数目注意用到10以内的各数新教材丰富的教学资源不仅将数扩展到20而且画面中每个数量出现了多种角度数的话还会数出很多这就给予学生创设了充分观察探究的空间在教学中注意采用多种形式让学生数画中的事物初步了解学生的数数的能力并不要求都数到只要教
第一单元一复习课文:(1)柳树抽出嫩绿的枝条那是春天的头发吧(2)小鸟叽叽喳喳那是春天的歌声吧2《草》这首诗描写了(草顽强的生命力)诗中赞美小草顽强生命力的句子是(野火烧不尽春风吹又生)? 3《宿新市徐公店》描写了(六)种景物分别是(篱落径树儿童黄蝶4《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是(桃花笑红了脸柳树摇着绿色长的辫子小燕子叽叽喳喳地叫着……)5在《小鹿的玫瑰花》中鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是
第一课时教学内容:认识负数教科书第24页例1例2教参P19-22学情分析:负数是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情境初步认识负数以往负数的教学安排在中学阶段现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用学生在日常生活中已经接触了一些负数有了初步认识负数的基础在此基础上初步认识负数能进一步丰富学生对数概念的认识有利于中小学数学的衔接为第三学段进一步理解有理数的意义
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第一单元 数一数一课时教学内容:第2——5页(数一数)教学目标:1在非常和谐愉悦的氛围中初步了解儿童认数数数情况2通过观察等探求活动使学生初步建立数感初步培养学生的观察能力和口头表达能力3合学生体验与人合作交流物快乐初步培养学生的合作参与意识4激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感初步培养学生会听会说会补充的良好习惯教学重难点:初步建立数感培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识教学过
数学教学设计模板课题名称:《数一数》教学年级:一年级一、教学内容分析1.这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景,一方面给初入学的学生展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道,自己已经是一名小学生了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师、爱护同学,还要好好学习、热爱科学,锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数
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