课题2 氧气学习目标:1.了解氧气的主要物理性质2.掌握氧气的检验方法知道碳硫铁在氧气中燃烧的实验现象能够写出这些反应的文字表达式知道氧气具有氧化性3.掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断4.知道氧化反应有剧烈和缓慢之分并能举出相应的反应实例课前预习:1凭借自己日常的生活经验你能说出你对氧气都有哪些认识吗(只要是与氧气相关的内容都可以每位同学均可参与展示)2在大家罗列
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第二单元我们周围的空气课题2氧气做人之道:在这个世界上能征服人的武器不是锋利的刀枪,也不是个人的勇猛,而是一个人内心的真和善。四川省仪陇县南图实验学校周克雄1无色、无味的气体2密度(1429 g/L)比空气略大 一、氧气的物理性质3 101kPa,-183 ℃4 氧气不易溶于水,在室温下,1L水中只能溶解30mL氧气蓝色钢瓶→←←→101kPa,-218℃氧气液氧固态氧(无色)(淡蓝色)
一点通教学网 5 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 省优质课评选教学设计 课题2 《氧气》教学设计【教材分析】本课题是人教版九年级化学上册第二单课题2《氧气》。本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。在了解空气的成分及其用途的基础上进一步认识氧气,符合学生已有的知识体系和认识规律。学习氧气的性质能更好的了解氧气的用途,同时做氧气的性质实验,不仅能培养学生的观察能力、分析能力,而且还
化学 (学科) 九 年级教案课题: 课题2 氧气的性质 (第 1 课时)备课时间: 主备人:谢广娟 上课时间: 教材:人教版 第二章第二节教材分析:1新教材把氧气的用途放在了空气的成份之后可以说是提前了2供给呼吸 支持燃烧 应该是用途能供给呼吸 能支持燃烧是化学性质3木条硫在空气中和氧气中燃烧现象不同说明什么说明了燃烧现象与氧气的浓度有关4木条和硫在空气中燃烧现象不同
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课题2 氧气课题分析本节课主要介绍氧气的性质,使学生初步了解物质间的转变从而为学习化学变化、化合反应、氧化反应等知识打下基础,也激发了学生对学习氧气的制法的迫切愿望,因此本节课起到承前启后的作用。本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。以氧气的性质为核心,通过氧气所能发生的一些具体的化学反应,介绍了化学反应的基本概念和原理。这样的编排设计是本书的一个特点,把化学中描述纪实部分和理论部分相互联系起来
课题2 氧气 法堂小学 何倩 一 教学目标(1)知识与技能1.认识氧气的主要物理性质2.认识氧气能与许多物质发生化学反应氧气的化学性质较活泼3.认识化合反应氧化反应知道缓慢氧化这一生活中的化学现象(2)过程与方法1. 观察和描述木炭硫铁丝等在空气中燃烧的现象从中归纳出氧气的化学性质2.学会观察实验现象会分析实
课题2 氧气教案学习目标:知识与技能:1.认识氧气的主要物理性质2.观察和描述木炭铁丝蜡烛等在空气中燃烧的现象从中归纳出氧气的化学性质3.了解氧气的主要用途氧气与人类关系密切4.了解氧气的工业制法学习实验室制备氧气的原理装置和操作过程与方法:1.观察与描述物质与氧气反应的现象学会从中归纳出物质的化学性质的方法2.能够根据反应物的性质来选择制备气体的实验装置与操作方法根据生成物的性质选择收集方法情感
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