小学数学乘法的初步认识教案?师:?同学们你们都见过公园的小火车吗每一排都坐两个人那么一列六节的小火车能做多少人呢同学们可以把每一排的人数加起来最后就算出有多少人了但是我们今天为大家引进一种新的计算方法——乘法出示算式:583和222.师:同学们你们可以找出这两个算式不同的地方在哪里吗师说明:222这道算式的加数是相同的那么2就是这个算式中的相同加数(板书)同学们数数看是几个2相加(3个)出示
乘法的初步认识教学内容:二年级上册44—46页中的例题及其练习教学目标:使学生初步体会乘法的含义认识乘号会写会读乘法算式教学重点难点:知道的乘法的含义初步掌握乘法算式的读写法教具学具准备:44页游乐场情景放大图乘法算式卡片每个学生准备20-30根小棒教学过程:1口算:432 222 3333 222 432 333 2准备出示情景图(1)让学生观察画面提出问题(2)教
学案《课题:乘法的初步认识》班级 评价 一自主学习加法和乘法的关系1阅读教材45页的主题图理解图意(1)我摆4把小伞要( )根小棒列加法算式 我摆6个三角形要( )根小棒列加法算式 我摆3个五角星要( )
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法的初步认识在游乐园里你看到了什么游乐园里有多少人呢你能用算式表示出来吗
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教 学 设 计题 目乘法的初步认识总课时3课时学 校教 者年 级二年级学 科数学设计来源辅助教参进行自我设计教学时间2010年 月 日-- 月 日教学的起止时间教材分析乘法的初步认识是在学生学习了百以内的加减法和几个数连
教学设计正文课 题《乘法的初步认识 》设计意图一设计理念创设情境实践操作和观察激发学习兴趣整个数学活动以学生为主体教师只是引导者合培养学生合作探究和创新意识二教学目标1知识与技能(1)创设情境通过动手操作让学生在动脑动手动口中体会乘法的意义(2)使学生知道乘法算式各部分的名称初步掌握乘法算式的写法和读法(3)使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题2过程与方法(1)让学生在动脑
教学目标 1.通过直观和操作使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便知道乘法算式的含义. 2.掌握乘法算式的写法和读法会正确地读出和写出乘法算式.会正确地叙述乘法算式的意义还要会用学具摆出乘法算式的含义.3.培养和训练学生动手操作抽象概括的能力向学生渗透辩证唯物主义事物是普遍联系的思考方法.教学重点知道乘法的含义了解到求几个相同加数的和用乘
乘法的初步认识 执教人:李玲教学内容:教材第47页例2例3做一做和练习九第5-8题教学目标:1让学生在具体情境中进一步了解同数相加和乘法的关系体会乘法的意义2会读写乘法算式使学生熟悉乘法算式中的各部分名称因数和因数在乘法算式中的位置3结合教学培养学生动手操作能力观察能力培养学生认真观察独立思考等良好
乘法的初步认识梨树县十家堡镇中心校 崔桂媛教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第四单元乘法的初步认识的第一课时教学目标1.使学生从熟悉的游戏中初步了解乘法的意义2.使学生知道求几个相同加数的和可以用乘法计算3.认识乘号并会读乘法算式4.培养学生的初步观察归纳能力合作交流能力及团结协作的良好品质教学重难点使学生初步了解乘法的意义教具多媒体演示软件卡片及磁性小棒
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报