单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级方程和方程的解肥城市边院镇过村中学:王作滨: 吴敬是我国明代的数学是《九章算法比类大全》的他的一首诗至今尚在流传 巍巍宝塔高七层
Galileo Galilei(1564 - 1642) Nature is a book, thisbook is written in mathematicallanguageGalileo Galilei 大自然是一本书,这本书是用数学的语言写的。伽利略81 方程和方程的解1 掌握方程与方程的解的概念;2 会检验一个数是不是方程的解;3 会根据具体问题列出方程;?练习二 1 检验下列方程后面
方程的解和解方程的过程教学目标知识与技能1进一步理解方程的含义会用等式的性质解两步计算的方程2会列方程解决两步计算的实际问题3理解方程的含义能对解方程的过程和结果进行检测过程与方法:引导学生学会应用等式的性质解方程经历列方程解决两步计算实际问题的过程情感态度与价值观:进一步培养独立思考主动与他人合作交流自觉检查等习惯教学重难点:理解解方程的含义能对解方程的过程和结果进行检测会列方程解决两步计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141113??方程的解和解方程数学 要求理解方程的解的概念区别方程的解和解方程的意义运用本课的学习内容去解题知识详析1.什么是方程的解:方程的解:使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解注意:一元方程的解也可以叫做方程的根一个数是不是方程的解只要带入检验即可方程的解和解方程的解是两个不同的概念方程的解实质上
《《81方程和方程的解》》课前案学习目标:掌握方程方程的解的概念会列简单的方程解决实际问题二课前预习预习课本158—159页总结方程方程的解的概念一辆客车从始发站开出时共有乘客32人途中下车8人到达终点站时车上还有29人途中有几人上车如果设途中共有人上车那么根据题意:始发站开车时车上乘客人数途中上车人数—途中下车人数=到达终点站时车上乘客的人数可以列出等式---------------------
解方程和方程的解的易错题:一元一次方程的解法:重点:等式的性质同类项的概念及正确合并同类项各种情形的一元一次方程的解法难点:准确运用等式的性质进行方程同解变形(即进行移项去分母去括号系数化一等步骤的符号问题遗漏问题)学习要点评述:对初学的同学来讲解一元一次方程的方法很容易掌握但此处有点类似于前面的有理数混合运算每个题都感觉会做但就是不能保证全对从而在学习时一方面要反复方程变形的法则依据用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级求下列各题的未知数χ 并说出计算的根据6χ=17 χ=17-6 χ=11一个加数=和-另一个加数χ – 8 = 32 χ = 328 χ = 40被减数=差减数8×χ=48 χ=48 ÷ 8 χ=6一个因数=积÷另一个因数χ
方程的意义和解简易方程(一)第1课时 总序第29个教案 课型新课 主教者:编写时间:----年--月--日 执行时间:--月--日教学要求:使学生初步认识方程的意义知道方程的解和解方程的区别以及解简易方程的一般步骤 教学重点:掌握解方程的依据步骤和书写格式 教学难点:方程的解和解方程两个概念间的联系及区别 教学用具:简易天平砝码标有2030
方程的意义和解方程教学目标:1.使学生理解和掌握等式及方程、方程的解和解方程的意义,以及等式与方程,方程的解与解方程之间的联系和区别。2.使学生理解并掌握解方程的依据、步骤和书写格式,培养良好的解题习惯。教学重难点:相关概念的建立及列方程和解方程,方程概念的建立,方程的检验方法。教学过程: 一、复习1.根据加法与减法,乘法与除法的关系说出求下面各数的方法。 (1)一个加数=( )○() (2)
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