一级标题二级标题三级标题四级标题五级标题吉林省教育技术骨干培训者培训标题模块5 信息化教学资源的收集与处理信息共享QQ群QQ群号:93986060QQ群名:东师教育技术培训一班吉林省教育技术骨干培训者培训掌握各种收集素材资源的方法能够检索和收集优秀教学资源为教学选择合适的素材资源 初步学会对收集到的文本图片动画音频和视频等资源素材进行简单的加工与处理 在小组活动中体验合作学习的过程理解合作的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培训质量监测与过程性评价系统介 绍教育部项目办公室2007.6全国中小学教师教育技术能力建设计划问题的提出与分析本项目强调培训体验考试是促进培训的手段规模很大如何保证培训的真实性提高培训质量过程性评价的一般做法本项目的特点一纲两本两本教材的差异(内容手段)多种培训模式:面对面在线混合校本新的思路客观加主观评价教师和学员都参与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中小学教师教育技术能力培训系列讲稿北京师范大学现代教育技术研究所Institute of Educational Technology BNU模块2 编写教学设计方案主讲人:陈晓慧 教授Email:chenxh582nenu.edu模块概述 本模块的真实任务是制定出一节信息技术与课程整合课的教学设计方案这是整
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全国中小学教师教育技术能力培训-第六模块答案1(单选题) 王老师在教学准备过程中做了以下的工作请您指出以下选项中哪一种是不合适的:( ) 选择一个答案 ? a. 认真钻研教材很好地运用手中的参考书和教学并认真准备随堂测验的问题? 错误? ? b. 在准备教学工具的过程中针对教学内容选择合理的教学手段? 错误? ? c. 重点了解了成绩中等以上学生的基本情况并依次编写教学计划? 正确? ? d.
王寿小学教师教育技术能力培训计划一培训时间:2012年9月-11月每周四下午放学后二培训地点:电教室三培训对象:全体教师四培训方式:以讲解为主辅以相应光盘案例等将教师分成八小组以自主-合作-探究方式来完成学习任务五培训内容:教材中共有十二个专题可分为有形的物化技术和无形的智能技术有形的物化技术指利用Photoshop处理图像利用Flash动画制作Cool Edit数字音频编辑技术Front创建教师
国培计划中小学教师教育技术能力培训答案_模块7模块7:单元教学设计活动1:体验单元教学设计第1步:观摩分析案例反思教学头脑风暴?请您和小组学友针对单元综合教学展开研讨就什么是单元教学设计发表您个人的看法在思考和小组讨论的基础上填写下表单元综合教学设计的特点新课程标准中强调学生在中的主体地位在各个活动中给不同程度的学生不同层次的任务让各层面的学生都有表现发挥的机会从而产生对英语的兴趣本单元
模块4 活动1 第1步1.?信息化教学资源的概念及分类教学资源与信息化教学资源有何区别与联系 哪些类型的信息化教学资源使用频繁哪些较少原因是什么 教学实践表明有效地利用数字化教学资源对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义学生通过对数字化教学资源的真正利用可以激发学生的学习与发现的兴趣是培养自主学习能力和创业能力极佳的路径数字时代年轻一代所具有的优势通常超过年长者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级(手把手交你做题注意红色地方)教育技术培训教 程第一步已经会登录的老师请点这里或跳到第五步第二步第三步第四步输完后点登陆第五步点击进入第六步先点击左边再点加入讨论第七步单击此处第八步填写相关内容(如模块一可填教育技术能干什么)自行到网上下载相关内容Ctr
模块9:形成完整的教学设计方案活动1:了解教学评价的方法第1步:了解教学评价的概念及其分类??请阅读模块9资源?→? _courseresourcedownlfilem9有关教学评价的教学评价的基本概念.doc t _blank 《教学评价的基本概念》和 _courseresourcedownlfilem9有关教学评价的教学评价在教学中的作用.doc t _blank 《教学评价
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