单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级知识回顾列方程解应用题的一般步骤第一步:设未知数(单位名称)第二步:列出方程第三步:解这个方程求出未知数的值第四步:查(1)值是否符合实际意义 (2)值是否使所列方程左右相等第五步:答题完整(单位名称)问题探究1 要设计一本书的封面封面长27cm 宽21cm正中央是一个与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实际问题与一元二次方程列方程解应用题的步骤有:审设列解即审题找出题中的量分清有哪些已知量未知量哪些是要求的未知量和所涉及的基本数量关系相等关系设元包括设直接未知数或间接未知数以及用未知数字母的代数式表示其他相关量根据等量关系列出方程解方程并检验根的准确性及
213实际问题与一元二次方程第2课时1了解几种特殊图形的面积公式2掌握面积法建立一元二次方程的数学模型,并运用它解决实际问题1列方程解应用题有哪些步骤对于这些步骤,应通过解各种类型的问题,才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题上一节,我们学习了解决“平均增长(下降)率问题”,现在,我们要学习解决“面积、体积问题”2直角三角形的面积公式是什么?一般三角形的面积公式是什么呢?3正方形的面积公式是什么呢?
实际问题与一元二次方程第2课时1.了解几种特殊图形的面积公式.2.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题.1.列方程解应用题有哪些步骤 对于这些步骤应通过解各种类型的问题才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题. 上一节我们学习了解决平均增长(下降)率问题现在我们要学习解决面积体积问题. 2.直角三角形的面积公式是什么一般三角形的面积公式是什么呢 3.正方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级22.3实际问题与一元二次方程一传播和增长率问题解一元一次方程应用题的一般步骤一复习第一步:弄清题意和题目中的已知数未知数用字母表示题目中的一个未知数第二步:找出能够表示应用题全部含义的相等关系第三步:根据这些相等关系列出需要的代数式(简称关系式)从而列出方程第四步:解这个方程求出未知数的值第五步:在检查求得的答数是否符合应用
213实际问题与一元二次方程第1课时1掌握列一元二次方程解应用题的步骤:审、设、列、解、检、答.2建立一元二次方程的数学模型,解决如何全面地比较几个对象的变化状况. 我们已经学过了几种解一元二次方程的方法分解因式法 (x-p)(x-q)=0直接开平方法配方法x2=a (a≥0)(x+m)2=n (n≥0)公式法【例1】 有一个人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级倍速课时学练倍速课时学练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书九年级上册人民教育出版社22.3 实际问题与二次函数
实际问题与一元二次方程第1课时1.掌握列一元二次方程解应用题的步骤:审设列解检答.2.建立一元二次方程的数学模型解决如何全面地比较几个对象的变化状况. 我们已经学过了几种解一元二次方程的方法分解因式法 (x-p)(x-q)=0直接开平方法配方法x2=a (a≥0)(xm)2=n (n≥0)公式法【例1】 有一个人患了流感经过两轮传染后共有121人患了流感每轮传染中平均一个人传染了几个 开
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实际问题与一元二次方程第2课时1.了解几种特殊图形的面积公式.2.掌握面积法建立一元二次方程的数学模型并运用它解决实际问题.1.列方程解应用题有哪些步骤 对于这些步骤应通过解各种类型的问题才能深刻体会与真正掌握列方程解应用题. 上一节我们学习了解决平均增长(下降)率问题现在我们要学习解决面积体积问题.
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