相关文档

• 角的比较.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： ■中学 □小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：（1）复习七上线段的度量和比较(2)预习七下角的比较教学课题：角的比较学习目标：（一）知识目标　　1．理解两个角的和差倍分的意义．　　2．掌握 角平分线的概念（ ）3．会比较角的大小会用 量角器画一个角等于已知角．（ ）　　（

• 角的比较.doc

  凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间：2015年12月 日 学期总课时课 题角的比较[来源:学.科.网]课 型教学目标知识技能会比较角的大小能估计一个角的大小．过程方法在操作活动中认识角的平分线．情感态度价值观培养学生的观察学习几何图形能力教学重点角的比较与角平分线的概念．教学难点角的和差与画法．教 学 过 程

• 角的比较.doc

  初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备: 王果霞 时间 ： 11月 26 日 学习内容：角的比较教学设计 (收获)二小组学习（合作一定共赢）利用一副三角尺可以画哪些度数的角请你试一试并与同伴交流 三展示反馈：（大胆亮出精彩的你）O2思考：如图OB是∠AOC的平分线 ∠COD=2∠AOB

• 角的比较.ppt

  角 的 比 较北北偏东30度南偏东00(即正南方向) 锐角<直角<钝角<平角<周角BFA＜巩固练习:解：（2）如∠AOB ∠BOC =∠AOC 2∠AOC =∠AOEE ∵OD是∠AOB的平分线记作 1″ 2把两个三角尺按如图所示那样拼在一起试确定图中∠B∠E∠BAD∠DCE的度数及其大小关系2B例1 已知OB是∠AOC的平分线 OD是∠COE的平分线 如果 ∠AOE=130

• 角的比较.ppt

  角的比较3怎样比较图中∠A∠B∠C的大小B′∠AOB < ∠A′O′B′∠AOC ∠AOB ∠BOCDAOB角平分线细心想一想看谁做得最快C这节课你有哪些收获

• 角的比较.ppt

  #

• 角的比较.ppt

  角的比较问题:有一天学生张虎和王鹏各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:张:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些王:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些同学们,你们有办法帮他们进行判断吗一、角的比较:ABCDEF怎样比较∠ABC和∠DEF的大小如图，如何比较线段AB和CD的大小？AB＞CDAB=CDAB＜CD一、角的比较:请同学们任意画出两个角、或任意剪出两个角比较一下,并讨论你们

• 角的比较.ppt

  C两条射线是这个角的两条边.始边B1.角的组成及方位角

• 角的比较.ppt

  2.理解角的和差概念2.以数 出发通过度量长度进行 数值大 小比较CC经过叠合A（从数出发）O（BC1（ 2 ） BDC = ADC BDA BBODABC 已知O为直线AB上一点OE平分∠AOCOF平分 ∠COB求∠EOF的大小A解：∵∠AOD=∠AOB∠BOD=114°

• 角的比较.ppt

  #