一激情导入 1.同学们你们见过白鹅吗看这就是白鹅(播放鹅的各种活动及神态的录像)看了录像想说些什么吗 [学生对鹅比较生疏录像中鹅的形象能引发第一感知激发学生对鹅的兴趣] 2.简介丰子恺 课文的是丰子恺先生他在绘画翻译音乐书法文学等方面都取得杰出的成就其中最突出的是他的散文作品《白鹅》就是其中一篇 二检查预习情况整体感知课文 1.同学们预习了课文生字还记得吗 (出示卡片)齐读指名读开火
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级品味红楼激情导入自从两地生孤木致使香魄返故乡根并荷花一茎香平生遭遇实堪伤猜一猜香菱学诗 李红艳昆山中学介绍 曹雪芹名霑字梦阮号雪芹又号芹溪芹圃祖籍今辽宁省辽阳市 曹雪芹生于荣华中经巨变历尽沧桑于世态所味甚深而又博学通识才华富赡胸多波澜笔无滞碍才得成此绝世之作 《红楼梦》又名《石头记》总的主
升国旗三总结评价立
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一导入新课激发兴趣 ?同学们我们先来看一段真实的历史记录(放录像)1994年1月17日在美国洛杉矶市的人们像往常一样井然有序地生活突然间山崩地裂一场灾难降临了在不到四分钟的时间内几万间房屋倒塌几万人无家可归30万人受到了不同程度的伤害成千上万人被埋废墟里就在这片废墟中一对父子创造了一段奇迹这就是我们今天要学的——《地震中的父与子》哪个同学把这个故事的名字大声的告诉大家谁再来深情地读一读齐读课
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通过对本单元课文内容的简要回顾和教师的激情导入再一次激发学生读书的愿望 1默读提示了解本次口语交际的内容 2投影出示: 内容: ⑴ 说说你在读书的过程中有什么故事要和大家交流 ⑵ 采访身边爱读书的人说说采访的心得体会 ⑶ 展开讨论开卷是否有益 3选择自己感兴趣的内容确定交流的角度合作成组小组同学之间的互相交流讨论互评互说进行练习 让学生选择自己喜爱的话题交流既体现了语文教学的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级情境导入 请以××市商业局的名义向××省商业厅起草一份文件(1)20××年2月20日上午9点20分××市××百货大楼发生重大火灾事故(2)事故后果:未造成人员伤亡但烧毁三层楼房一幢及大部分商品直接经济损失792万元(3)施救情况:事故发生后市消防队出动1
【学情调查 情境导入】复习提问:如何全面理解我国的宗教信仰政策(一).国际社会的主要成员1主权国家①地位:________________②多样性:(类型) 按国家的性质分:
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