二次函数图象与性质教学设计与反思教材分析:在日常生活参加生产和进一步学习的需要看有关函数的知识是非常重要的例如在讨论社会问题经济问题时越来越多地运用数学的思想方法函数的内容在其中有相当的地位二次函数更是重中之重因此本课的教学是在学生学过二次函数知识的基础上运用几何画板把二次函数的顶点式与一般式的图象与性质及其与各参数的关系直观的展现出来并且利用二次函数进行初步的面积最大化动画展示降低分散了中
给我一个孩子 还您一个人才 让每一个孩子都抬头走路 让每一颗心灵都感受成功竞业园学校学导设计方案课题课型时间寇玉新二次函数的图象与性质复习课3月15日学导目标 1.掌握二次函数的图象与性质 2.会熟练判断二次函数的符号问题 3.能灵活运用二次函数的性质解决问题学情分析学生在前面已经学习了一次函数二次函数一元二次
课后反思:通过本节课的教学总体感觉调动了学生的积极性能够充分发挥学生的主体作用以现实生活情境问题入手激发了学生思维的火花具体我以为有以下几个特点: 通过知识树的展示课程标准内容的分析使学生对本节课的教学目标有了明确的认识学生在自学和交流两个环节积极的发现问题解决问题为展示做积极的准备充分调动了学生学习的积极性与主动性在展示的过程中学生能自己的思路充分展示解剖自己的思路教师仅仅起到点拨纠错的作用学生
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二次函数图象与性质撰稿:庄永春 审稿:严春梅 责编:张杨一目标认知学习目标: 1.通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式并体会二次函数的意义. 2.会用描点法画出二次函数的图象能从图象上认识二次函数的性质. 3.会根据
一次函数图象与性质的教学设计(人教版课程标准试验教科书数学八年级)哈尔滨市方正县第二中学 任桂玲 【摘要】一教材分析1地位和作用:本节课的教学内容是一次函数的图象和性质在许多方面与正比例函数的图象和性质有着紧密联系2.教学目标(1) 知识目标①经历一次函数的作图过程探索一次函数图象的共同特征总结出两点法作出一次函数的图象 ②初步理解常数kb的取值与直线在坐标系中的位置间的关系用已知的平移概
《二次函数图象与性质》说课教案 教材分析: 在日常生活,参加生产和进一步学习的需要看,有关函数的知识是非常重要的。例如在讨论社会问题、经济问题时越来越多地运用数学的思想方法,函数的内容在其中有相当的地位,二次函数更是重中之重。而在本节课之前,学生已学习了二次函数的概念和二次函数y=ax 、y=ax +h、y=a(x-h)? (a≠0)的图象和性质。因此本课的教学是在学生学过二次函数知
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??LOGOLOGO单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??函数图象与性质数学组 李霏LOGO你还记得吗二次函数反比例函数一次函数什么是一次函数?kb一次函数图象与系数???45°45°45°45°45°45°一次函数图象与系数???一次函数图象与系数?练一练45°一次函数图象与系数?练
反比例函数图象与性质(1)教学设计反比例函数图象与性质(1)一设计理念: 本节课主要是画反比例函数的图象学生经历画图观察归纳猜想思考等数学活动初步认识具体的反比例函数图象的特征反比例函数的图象是在学生已经知道了研究函数图象的一般方法及一次函数的图象是一条直线的基础之上进一步去研究的针对教材及学生的实际情况我放手让学生自主完成学习任务学习目标:1学会用描点法作反比例函数的图象2能结合函
《反比例函数的图象与性质》教学设计一教学设计思路1.?本节课讲述内容为北师大版教材九年级下册第五章《反比例函数》的第二节也这一章的重点本节课是在理解反比例函数的意义和概念的基础上进一步熟悉其图象和性质的过程2.?对教材的分析(1)?????? 教学目标:进一步熟悉作函数图象的主要步骤会作反比例函数的图象体会函数三种方式的相互转换对函数进行认识上的整和逐步提高从函数图象中获取知识的能力探索并掌握反比
-2-第26章 《二次函数的图象与性质》教学设计学习目标1.会用描点法画出的图象.2.结合的图象初步理解抛物线及其有关的概念.学习重难点1.重点:会用描点法画出的图象. 2.难点:会用描点法画出的图象. 学习过程一知识回顾1二次函数一般表达式: 2回顾所学过的一次函数及反比例函数的图象是什么形状(小组交流各组选派组员上
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