《长方形的周长》教学设计教学目标:1.知识与技能:认识长方形面使学生初步理解由面组成体的意义使学生在认识长方形面掌握长方形特征的基础上通过操作进一步理解周长的意义会求长方形的周长提高学生动手操作的能力和实践能力2.过程与方法:紧密联系学生生活实际提出问题通过学生观察动手操作引导学生发现规律主动他就长方形周长的计算方法3.情感态度与价值观:培养学生的数学意识能初步应用长方形的计算公式解决生活中的一些
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《周长》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第41页教学目标:(1)知识与技能:让学生经过自己亲身体验感悟周长的含义通过小组合作与探究用多种适当的方法来求出平面图形的周长培养学生观察比较及操作能力(2)过程与方法:采用在教室中摆放大图形吸引学生兴趣让学生主动参与亲身体验中来通过走一走看一看描一描测一测等方法让学生来感知周长的含义(3)情感态度与价值观:用自己的亲身体
2011—2012学年上学期教师亮相课材料长方形周长教学设计 教学目标:1 探索发现长方形周长计算的方法2 会用长方形周长的计算方法解决一些简单的实际问题3 通过合作交流培养学生的创新能力与合作意识教学重点:探索感悟长方形周长公式的推导过程教学难点:运用长方形周长的计算方法解决实际问题教学过程:复习旧知设景引入教师出示一张照片引出问题:要给照片加上边框应该怎么1.复习周长的含义师:上一节课我
《长方形的周长》教学设计10月19日公开课:刘时芬教学内容:小学数学人教版第5册《长方形的周长》教学目标:知识与技能(1)理解并掌握计算长方形周长的方法会计算长方形的周长(2)通过量一量算一算议一议的活动培养学生的动手操作能力观察比较能力创新能力以及灵活运用知识的能力过程与方法经历长方形周长计算方法的形成过程体验由特珠到一般的思维方法情感态度与价值观感受数学与生活的联系张扬学生的个性体验探索
《长方形和正方形的周长》教学设计教学目标:1 通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识通过探究理解掌握长方形和正方形的周长的计算方法会用多种方法计算长方形和正方形的周长2 培养初步的空间观念以及动手抄作的能力3 渗透事物之间互相联系互相转换的思想教学重点:使学生进一步理解周长的概念通过探究理解掌握长方形正方形的周长计算方法并获得学习的成功体验教学难点:会用多种方法计算长方形和正方形
长方形与正方形的周长湖北省麻城第二实验小学 占发莲(一)概述课名是《长方形与正方形的周长》是义务教育课程标准实验教科书小学二年级的一堂数学课本节课所需课时为1课时40分钟《长方形与正方形的周长》一课主要学习平面图形周长的概念并学会计算长方形和正方形的周长(二)教学目标分析·知识与技能:理解平面图形周长的概念会计算长方形正方形的周长·过程与方法:通过自主学习小组合作交流等活动感受生活中的周长
长方形和正方形的周长教学设计执教人:程 军 授课日期:2013年10月15日[教学内容]:义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册4244页【教材分析】: 本节课是小学数学人教版三年级的教材这部分教材是在学生认识了长方形正方形的特征以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义(并未给周长下定义)了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形正方形
科研兴课 优质达标十要素教案范例1. 课题长方形和正方形的周长2. 课型新授课3. 辅助工具多媒体课件长方形和正方形纸片4. 教学目标单元教学目标: 1. 使学生认识四边形的特征进一步掌握长方形和正方形的特征初步认识平行四边形会在方格纸上画长方形正方形和平行四边形2. 使学生知道周长的含义探索并掌握长方形正方形的周长计算公式会计算长方形正方形等图形的周长3. 使学生能估计一些物体的
长方形和正方形的周长教学设计教学内容:长方形和正方形的周长计算教学目标:1通过教学学生理解长方形正方形的计算方法培养学生抽象概括能力 2学生会用多种方法计算长方形正方形的周长并能运用所学的知识解决生活中的实际问题 3通过合作学习培养学生积极参与数学学习活动对数学有好奇和求知欲教学重点:探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法教学难点:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题教具学具准备:
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