相关文档

• 语文组工作总结.doc

  语文组教研工作总结张氏初中语文组一年来语文教研组在教导处的直接下在全体语文教师密切配合下以新《课程标准》和学校总体工作为指导认真总结反思深入探索学习的有效途径不断深化语文教学改革努力转变教育教学观念大力提高教学效率以全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育大面积提高语文教学质量为目标结合学科自身的特点扎实有效地开展了工作一学好理论更新观念提高素质 1教研组每位成员认真学习了先进的教育

• 语文组工作总结.doc

  语文组工作总结本期我校语文教研组本着以教师为主体以问题为动力以课题为载体围绕学校的工作目标开展工作在工作中全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业踏踏实实贯彻学校对教研工作的要求从规范入手有目的有计划有步骤地加强教学改革研究以全面提高教学水平教学质量全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总结如下： 一三点成绩（一）进一步严格纪律规范和落实了教学常规

• 学校工作总结语文组总结.doc

  2010——2011年度第二学期 学校工作 t _blank 总结 本学期我校在上级教育部门的正确 t _blank 下全面贯彻执行党的教育方针坚持以教育教学质量为中心强化教育教学研究和常规管理深入实行改革执行教育行政的各种准则理论规章制度加强教师队伍建设调动全体教师学生的积极性和高度热情发扬光大优良的校风教

• 语文科组工作总结.doc

  2005—2006学年第二学期语文科组工作总结 光阴似箭日月如梭既充实又忙碌的一学期将要结束了我校语文科组在教导处的指导和全体语文教师的通力协作下顺利地完成了本学期的工作任务为使今后更好地开展工作现对一学期的科组工作总结如下： 一加强学习型科研型的语文教师队伍建设 新课程改革在取得初步成效的同时也给我们带来了许多新的困惑与问题这些困惑与问题只有进

• 小学语文组工作总结.doc

  小学语文组工作总结光阴荏苒又一个充满挑战富有收获的学期结束了本学期语文教研组的工作在全体语文教师密切配合下顺利开展虽未轰轰烈烈但也踏踏实实在上级的指导下以课程改革为指导解放思想转变观念以创建特色品牌学校为目的 以培养学生的行为习惯创新精神和实践能力为重点更新教师教育教学观念树立以学生为本的教育思想深入开展教学研究努力提高教师教育教学水平全面提高教育教学质量现将本学期我校语文组的工作总结如

• 小学语文组工作总结.doc

  小学语文组工作总结光阴荏苒又一个充满挑战富有收获的学期结束了本学期语文教研组的工作在全体语文教师密切配合下顺利开展虽未轰轰烈烈但也踏踏实实在上级的指导下以课程改革为指导解放思想转变观念以创建特色品牌学校为目的 以培养学生的行为习惯创新精神和实践能力为重点更新教师教育教学观念树立以学生为本的教育思想深入开展教学研究努力提高教师教育教学水平全面提高教育教学质量现将本学期我校语文组的工作总结如

• 语文科组工作总结上.doc

  小学语文科组工作总结（2010-2011学年度第一学期 贺贺）???? 光阴似箭时间过的真快一学期的工作即将结束本学期在学校的支持与指导下我校语文科组全体语文教师立足岗位团结协作以创新精神和实践能力为重点更新教师教育教学观念树立以学生为本的教育思想深入开展教学研究充分发挥教师的主动性积极性和创造性切实提高教学研究的效果促进教与学的创新经过一学期的努力工作我校语文科组顺利完成了各项教育教学

• 语文教研组工作总结.doc

  语 文 教 研 组 工 作 总 结(2012---2013学年度第一学期) 这学期我校语文教研组的工作在学校的统一安排下按照学期初制定的工作计划全体语文教师团结协作真抓实干兢兢业业全面贯彻学校对教研工作的要求从规范入手有目的有计划有步骤地加强教学改革研究以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量全面提高学生的语文素养为目的形式多样地开展语文教学工作圆满地完成了本学期的教学教研工作现总

• 语文教研组工作总结.doc

  语文教研组工作总结(2010——2011学年度第二学期)有诗句说：天空不留痕迹但鸟已飞过不知不觉间这学期已经走向了尾声我们语文教研组的工作在校的统一下在全体语文老师兢兢业业的努力下也比较出色地完成了各项教育教学工作现总结如下：　　?一抓常规教学管理不断提高教学质量　　???????1明确管理――加大教学管理力度　　???????开学初根据本学期学校的工作计划要点每位教师认真制定自己的

• 语文教研组工作总结.doc

  语文教研组工作总结本学期语文组以全员全科活动和学校制定的教研工作为指导以探索培养学生积累习惯为主题提高了语文教学效率大力推进了课外阅读提升了师生的整体语文素养现把工作情况总结如下：一以课题为抓手提升了教师解读教材的能力　农村小学语文教学中学生积累习惯的培养研究是我们学校的课题针对大课题研究的方向教研组可以自主寻找研究的切入口也可以老师针对教学的问题自己研究但每次的教学要针对自己研究的