在 研 究 中 成 长大邑县王泗镇学校 甘雪珍 丁晓莉上个月我有幸参加了成都市锦江区骨干教师培训在学习中锦江区教师扎实有效的小专题研究给了我非常深的感触激起了我研究的欲望点燃了我研究的信心使我迫切地想把我在学习中的收获与大家分享希望对我们教师的教学研究能起到抛砖引玉的作用一什么是小专题研究小专题研究就是教师为解决自己工作中的实际问题而开展的研究体现在教师的日常教育教学行为中大家也可以理解为我
在课题研究中成长廊坊四中 王福强一点体会教而不研则浅研而不教则空两点共识:教育家和教书匠一个最大的区别就是教育家坚持追求卓越和创新 一个教师不在于他教了多少年书而在于他用心教了多少年书有的人教过一年却机械地重复了一辈子有的人实实在在地教上三五年始终在思索在调整在改进这样的人与一个教了一年却重复了一辈子的人成就显然不同 一点追求要做教育家不做教书匠一点尴尬课题研究是鸡肋:食之无肉弃之有味开展课
目 录意义其平民性和互动性使教师可能进行研究其人文关怀使它特别师生的成长其明确的价值诉求有助于教育意义的揭示其情境性和体验性加强了共情和理解
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在探究中成长-----小学生科学素质培养途径张家口市高新区沈家屯中心校东辛庄小学 张环宇摘要:小学科学探究能力的形成一般应由简单到复杂由扶着走到逐步放开由模仿到半独立再到独立的过程为此教师可以通过示范引路开展合作研究激励自主探索等策略培养学生的科学探究兴趣提升他们的科学探究能力关键词:科学素质 培养 学生未来人才的竞争是一种全面素质的竞争其核心将是科学素质的竞争因为科学技术正以其不可思议
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在校本研训中成长————新授课教学研究培训体会长桥中学 张群丽参加第二期区初中数学教师教学研讨班第三单元 新授课教学研究 整个教学过程给予了我们长桥中学每一位数学教师学习和发展的机会通过集体备课——个体上课——共同反思这一校本研训摸式提高了我们的理论水平和教学质量加速了我们教学发展的速度在和谐民主的教学研究活动中每一位教师的共同参与使我们边学边做做中学学中做积极探索适合我校学生实际认知水
在研究学习中成长——2012年远程研修感言 在研究学习中成长——2012年远程研修感言 不知不觉中为期六天的省远程教育研修接近尾声了这几天里我和老师们一起观看课程视频聆听专家讲座反思教学实践撰写研修作业交流心得体会匆忙有序受益匪浅时间是短暂的学习的收获却是永恒的这次研修让我重新燃起了继续学习的热情和积极参与新课程改革的决心和勇气坚定了我在今后的教育教学当中大胆创新开拓进取的信念 现将这段时间
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