基本信息?课题北师大版一年级体育上册第一单元 二列变四列横队 游戏《动物运动会》及工作单位水泉小学 侯梅教材分析本节课根据课的目标依据学生的学情选择了队形变换————二列成四列横队和动物运动会游戏作为本节课教学内容根据新课标要求及教学常规要求以学生身心发展为根本以培养学生养成正确的行为习惯和良好的身体姿态为宗旨本课以《小动物运动会》为主题通过常设情境调动学生学习队列队形的积极性和
体育教学设计学期目标:在标准的篮球场内外侧手往返运球及上篮四个投中两个及以上时间在三十五秒以内未及格 单元目标:在标准的篮球场地内左手运球两个来回折返跑性质时间控制在四十秒以内 课时目标:在标准的半个篮球场地内掌握三分线以外右手运球上篮的跑动与跳跃之间的衔接技术课标:5—2—2—1—1 较为熟练的掌握一两项球类运动中的技战术活动 在标准的篮球场地内同学随机分成两排两队分别站在四十五
体育课时计划九年级 人数: 38人 授课教师:江口中心学校田华 教材立定跳远课的类型新授课教学目标1确定立定跳远的动作方法并让多数同学掌握好方法少数同学能做出腾空的动作2发展学生力量灵敏素质提高协调性3培养团结协作刻苦锻炼的品质重点与难点重点:腾空后的动作 难点:腾空的起飞角度 顺
体 育 教 学 设 计北汪小学 梁殿志教学内容:1.让距离跑分组辅导跑2.游戏:抢运伤员教学目标:1.使学生学会游戏方法明确规则发展奔跑能力 2.引导学生在体育活动中谦让和关心运动能力弱的同学培养学生胜不骄败不馁的优良品质场地器材:平坦场地垫子若干教学过程:开课常规体委整队报告出勤师生问好宣布本课内容热身活动1带领学生慢跑(蛇形跑)2.带领学生做徒手操3.集体做原地高抬腿三
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体育教学设计一体育教学设计的概念意义特征:(一)体育教学设计的含义:不同的教学论专家们对什么是教学设计有不同的解释著名教学设计专家加涅(R·M·Cagne)认为:教学设计是一个系统化地规划教学系统的过程我国教学论的学者们普遍认为:教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标建立解决教学问题的策略方案评价施行结果和对方案进行修改的过程有的学者认为:教学设计是一个很大的概念它是对教学的整体规
体育教学设计《快乐的报纸游戏》水平阶段:水平2 授课对象:小学四年级授课教师:龙扬镇中心小学 王礼锋一指导思想:本课以健康第一为指导思想结合我校自己的特色本着以教师为主导以学生为主体以快乐为主题依据低年级学生的心理特点结合本课教材内容围绕四个学习领域紧扣三个目标创设意境给学生创造一个生动活泼的学习氛围通过教师的启发引导让每位学生以饱满的热情积极的姿态投入到学练中使学生在玩中学学中玩享受
育心强体?? 增智促技---(鱼跃前滚翻变向跑)临朐县寺头镇教育管理办公室 范长伟本课设计的指导思想:??? 本课以体育与保健指导纲要为依据结合小六年级学生好动好学兴趣广泛模仿能力强特点以及城乡交间经济发达地区的学校往往运动场地相对狭小学生人数较多体育器材充足的情况下来组织安排教学内容因此在教案的总体设计上本着求实拓宽探索创新的思路来展开在教与学的关系上既强调教师教的重要性又突出学生学的主体地位
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:中学 2学科:体育2课时:13学生课前准备:㈠到学校图书馆书店网络中搜集蹲踞式起跑技术的文字图片视频等 ㈡通过体育教师协助利用学校现有体育器材资源针对蹲踞式起跑技术的训练方法进行有针对性的设计 教学课题了解:1本课教学秉承健康第一的教育思想以《体育与健康课程标准》为依据结合学生实际充分发挥教师的主导作用和学生的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体 育 教 学 设 计 兰 州 大 学 附 属 中 学 黄 庆 一教学的定义概念和教学理论的发展二构成教学的要素及相互关系1教学中的学生2教学中的教师3教学中的课程与教材4教学目标例如: 发展学生个性培养学生兴趣培养学生 竞争意识 陶冶美的情操培养集体主义精神爱
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