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222用样本的数字特征估计总体的数字特征在一次射击比赛中,甲、乙两名运动员各射击10次,命中环数如下﹕甲运动员﹕7,8,6,8,6,5,8,10,7,4;乙运动员﹕9,5,7,8,7,6,8,6,7,7观察上述样本数据,你能判断哪个运动员发挥的更稳定些吗?为了从整体上更好地把握总体的规律,我们要通过样本的数据对总体的数字特征进行研究。用样本的数字特征估计总体的数字特征(板出课题)。1、众数 在一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2课时 用样本估计总体第2课时 用样本估计总体考点探究·挑战高考考向瞭望·把脉高考双基研习·面对高考双基研习·面对高考1.作频率分布直方图的步骤(1)求极差(即一组数据中最大值与最小值的差).(2)决定组距和组数.(3)将数据分组.(4)列频率分布表.(5)画频率分布直方图.基础梳理思考感悟频率分布直方图中纵轴的含义是频率吗
22 用样本估计总体第一课时 频率分布表和频率分布直方图知识探究(一):频率分布表 【问题】 我国是世界上严重缺水的国家 之一,城市缺水问题较为突出,某市政 府为了节约生活用水,计划在本市试行 居民 生活用水定额管理,即确定一个居 民月用水量标准a,用水量不超过a的部 分按平价收费,超出a的部分按议价收费 通过抽样调查,获得100位居民2007年的 月均用水量如下表(单位:t):知识探究(一):频
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 统 计2.2 用样本估计总体 高中数学必修3第二章温故知新 随机抽样有哪几种基本的抽样方法简单随机抽样系统抽样分层抽样.抽样收集数据分析样本数据对总体 作出估计对总体作出估计用样本的频率分布估计总体的分布用样本的数字特征(如平均数标准差等)估计总体的数字特征2.2.1 用样本的
PAGE MERGEFORMAT- 2 -20.2.1 数据的集中趋势第3课时 用样本平均数估计总体平均数教学目标1.体会运用样本平均数去估计总体平均数的意义(重点)2.会运用样本平均数估计总体平均数.(难点)教学过程一情境导入果园里有100棵苹果树在收获前果农常会先估计果园里梨的产量.你认为该怎样估计呢苹果的个数还是每个苹果的质量你会怎么办二合作探究探究点:用样本平均数估计总体平均数
用样本估计总体 复习上节课的内容 在上节课中我们知道在选取样本时应注意的问题其一是所选取的样本必须具有代表性其二是所选取的样本的容量应该足够大这样的样本才能反映总体的特性所选取的样本才比较可靠. 随机抽样调查是了解总体情况的一种重要的数学方法抽样是它的一个关键上节课介绍了简单的随机抽样方法即用抽签的方法来选取样本这使每个个体都有相等的机会被选入样本.判断下面这些抽样调查
用样本估计总体它们的差是358-341=17.取组距为3频 率(4) 观察频率分布表与频率分布直方图根据样本的频率分布估计总体中某LOGO频 率总体某事件发生的概率外还要利用样本均值标准差来估计总体. 分别计算数据的均值得 626386将这次成绩作为样本来评价两个班成绩.分别计算均值得 分别计算A班同学成绩与均值之差 633动脑思考 探索新知LOGO71778078758479827975.
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