《黄河的主人》教学设计及反思一教材分析: 《黄河的主人》是一篇意蕴深刻震撼人心的优美散文这篇散文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄公驾驭黄河的风采赞扬了艄公凭着勇敢智慧机敏战胜惊涛骇浪的黄河的精神并以黄河的主人的美誉来赞美他课文按照人们观察事物了解事物的规律依循初看羊皮筏子→细看羊皮筏子→感受羊皮筏子的顺序来结构全文文章开篇并没有直接描写羊皮筏子及艄公而是浓墨重彩写黄河万马奔腾浊浪排空的
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《黄河的主人》第二课时教学设计 一直接揭题感受黄河的壮美 1.同学们这节课我们继续学习第17课——《黄河的主人》(齐读课题) 2.首先请大家来欣赏一段录象(①播放黄河滚滚东流的录象②出示我看到了的黄河) 3.你能用这样的句式说一句话吗 师:说得真好看来同学们的词汇比较丰富对上节课的内容掌握得也不错古人云:语不惊人誓不休要想语惊人首先要注意积累而正是积累语言的主要阵地今后
??《保卫黄河》教学反思???????????????????????????????????????????? 音乐组???裴迎春??? 这一课要让学生从《保卫黄河》这首轮唱曲中感受和体验其音乐内容音乐情绪必须让学生协同历史学科了解抗日战争这段历史《音乐课程标准》基本理念中明确提出了要提倡学科综合在教学中以《保卫黄河》为主线构建起与历史学科的联系和综合从而增强民族意识和爱国主义情操抗战胜利
《黄山奇松》教学设计及反思王 蔺【教学目标】正确流利有感情地朗读课文背诵课文第二自然段学会本课6个生字理解由生字组成的词语会用屹立饱经风霜造句感受黄山松的奇美培养审美情趣激发学生对祖国大好河山的热爱之情【教学准备】查找有关黄山的了解黄山【教材分析】本文属于描写景物的散文宜样学生对课文的自读自悟在悟中体会黄山松的奇美激发对大自然对大好河山的热爱【教学过程】导入:由十一长假旅游谈起问学生上
黄河颂教学反思 重视情感态度价值观的引导本文是一首抒情性很强的诗歌调动学生的情感体验激发学生热爱黄河保护母亲河的情感音乐电视的情境教师饱含感情的诵读感染学生自由诵读的情感体验无不在潜移默化之中给学生以情感熏陶如果每节课教学都能学生情感的影响长此以往对于学生形成正确的价值观和积极的人生态度将有着重要的作用抓住关键词结合语境来体悟情感很重要课程标准指出:教师要为学生创设良好环境提供便利条件充分关
《雪地里的小画家》教学设计 王海燕 《雪地里的小画家》教学设计? 第一课时一教材分析: 《雪地里的小画家》这是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌共有十行诗句朗朗上口非常适合残障儿童学习儿歌内容描写了雪地里的一群小画家画画的事文字既排列整齐又错落有致气韵生动充满儿童情趣儿歌先讲一群小画家来到
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