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中小学信息技术教学法—— 关于素质教育发布时间:2010-04-15 13:31第一章 素质教育与基础教育课程改革第一节 关于素质教育??? 经过20世纪80年代中后期的争论和酝酿素质教育在90年代逐步付诸实施并全面开展起来十几年来在教育管理部门学校社会各界的共同努力下素质教育建设取得了重大成就素质教育的发展思考与其有关的问题对信息技术教育的发展十分重要信息技术教师只有摆脱旧教育观念的影响从素
从“一师一品”到“多师一品”XXXX县XXX小学XXX一、背景:进入视频点播特色理论效率理论生产力理论二、面向世界,努力探求研究性的教学方式与学习方式截止1980年,人类社会获得的科学知识,90%是第二次世界大战以后30余年获得的。人类的科学知识,19世纪是每50年增加1倍,20世纪中叶是每10年增加1倍,当今则是每3年至5年增加1倍,二次大战以后至今已经历了5次伟大的革命,也就是每10年一次。竞
教师被人们称为园丁人类灵魂的工程师是受到全社会尊重的一种职业早在1931年5月教育家邰爽秋程其保等人就曾建议设立教师节发表了《教师节宣言》呈请当时的中央批准并于1931年6月6日在南京中央大学举行了第一次庆贺教师节的仪式但当时的教育部没有批准把这个节日列入学校校历尽管这样后来许多学校的教师仍于6月6日自动举行纪念活动 1939年当时的教育部规定以每年的8月27日孔子诞辰纪念日为教师节并颁布了
关于素质模型素质模型,也叫胜任力模型,是时下极其流行的人事评价工具。做素质模型最有名的大概因该是HAY,它收购了哈佛大学著名心理学家麦克里兰的商业研究机构,同时聘请麦克里兰为该顾问。共同完善其素质模型系统。麦克里兰最著名的理论是他的三种需要理论。他认为,人受三种需要的支配:成就需要;归属需要;权力需要。每个人都都有这三种需要,但是只有一种处于支配地位。这个理论在组织行为学中非常有名
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现 代 教 师 素 质XXX:“一个学校能不能为社会主义建设培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。现 代 教 师 素 质1、正确的教育理念2、良好的职业形象3、多元的知识结构4、多向的教育交往5、完善的能力结构6、健康的心理素质1、正确的教育理念为人的可持续发展而教 1、正确的教育理念教师教师要面向全体学生,了解和研究每一个学生的需要及其发展的可能性,因材施教,创造性
关于如何提升教师专业素质的感想 ------高中部陈静 经过这次关于如何提升教师专业素质的学习和研究认真聆听了的讲解我受益非浅对我影响很大给了我很多启发使我对如何做好一名有素质的人民教师有了更深的理解对我的工作也有很大的帮助 教师素质专业文化提升这个课题提出了新的课程目标和理念要求我们建构适应新课程改革的 t _blank 教学
关于选派教师参加山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训项目第二期培训班的通知各县区教育局:根据《山东省教育厅关于举办山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训项目第二期培训班的通知》(鲁教师函[2008]5号)文件精神现将我市选派教师参加山东省农村中小学教师素质提高工程专题培训项目第二期培训班的有关事宜通知如下:一名额分配参加本次培训的教师为农村初中语文数学英语体育学科和小学语文数学英语体育学科教
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