相关文档

• 高中语文_2.6《孔雀东南飞（并序）》教案_新人教版必修2.doc

  《孔雀东南飞（并序）》教学设计一教学内容分析《孔雀东南飞（并序）》是新课程高中语文必修二第二单元第六课是本单元的重点篇目它是我国文学史上最早的和最优秀的民间叙事诗那完整的结构曲折跌宕的情节丰满的人物性格及个性化的语言等具有很强的震撼力让我们不由自主地走进那二千多年前的社会生活情不自禁地融入到刘兰芝与焦仲卿的爱情婚姻悲剧氛围之中由衷产生对焦刘二人的同情与哀怜迸发出对封建礼教家长制罪恶的憎恨要让学生在

• 高中语文（人教版）必修2_《孔雀东南飞（并序）》教案.docx

  孔雀东南飞（并序）【教学目的】一学习叙事诗通过塑造人物形象来表现主题思想二了解封建家长制度和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶三了解偏义复词古今字的特点掌握相迎在不同语境里的用法【教学设想】一本文语言接近口语而且注释较详学生易读懂词句同时全诗篇幅较长不宜在内串讲因此教学本文可从语境入手分析人物形象揭示主题思想以预习提示为突破口组织教学二本文故事情节在民间广为流传被改编成戏剧电影等多种艺术形

• 语文2.6《孔雀东南飞》课件_新人教版必修2.ppt

  孔雀东南飞(并序)课文背景文言知识课文分析人物形象艺术特色课外拓展文化常识教学目标课文影视学习目标1了解叙事诗通过完整的情节来刻划人物反映社会生活的特点学习托物起兴排比铺陈的表现手法2理解主要人物的性格特点以及表现人物特点的主要方法3认识封建礼教封建家长制的罪恶4掌握相 自见等词的用法 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗也是古乐府民歌的代表作之一与北朝的《木兰诗》并

• 语文新课标人教版必修2_2.6《孔雀东南飞》.doc

  《孔雀东南飞》导学案一学习目标 1借助注释工具书疏通文意重点掌握文中出现 的偏义复词古今异义通假字积累常用文言实词令适谢 2欣赏矛盾冲突和曲折情节欣赏人物对话和人物形象 3理解铺陈排比起兴手法及其艺术性二学习方法 1自学法 2诵读法三学习重点难点 1人物形象分析 2铺陈手法的运用四自学阅读检测 1相的用法: (1)相副词表示一方对另一方

• 语文：《孔雀东南飞》课件（新人教版必修2）.ppt

  #

• 2018版高中语文（人教版）必修2同步课件：_第2单元__6　孔雀东南飞　并序.ppt

  阶段一阶段二阶段三阶段四阶段五学业分层测评

• 孔雀东南飞(并序).doc

  孔雀东南飞(并序)教学目的1.认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段认识本诗在文学史上的重要地位2.学习本诗通过人物对话及在尖锐的矛盾冲突和曲折的情节发展中塑造人物的特点3.学习本诗的铺陈比兴手法教学设想本诗是一首叙事诗具有相对完整的情节诗中人物的对话极富个性拟采取分角色朗读的方法揣摩人物心理分析人物形象进而理解全诗主旨第一课时教学要点1.

• 人教版高中语文必修二课件：6_孔雀东南飞.ppt

  孔雀东南飞并序 《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗也是古乐府民歌的代表作之一与北朝的《木兰诗》并称乐府双璧 选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一原题为《古诗为焦仲卿妻作》它是我国古代最长的叙事诗也是我国古代最优秀的民间叙事诗 汉 乐 府 原来指汉武帝刘彻设立的乐府就是掌管音乐的官府后来把乐府官

• 孔雀东南飞(并序).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级孔雀东南飞(并序) (原题《古诗为焦仲卿妻作》)学习重点：1了解并掌握古代文化常识有关文学常识2理解并牢固掌握文言文中古今异义词偏义复合词等词法知识3学习汉乐府民歌塑造人物形象的手法4体会汉乐府民歌中赋比兴手法的艺术效果一有关文学知识 1《孔雀东南飞》选自 朝 代 编《 》

• 高中语文必修一（粤教版）第四单元_第16课《孔雀东南飞（并序）》学案.doc

  《孔雀东南飞(并序)》学案一教学目标：1理清故事线索把握人物性格特点2加深理解赋比兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果3落实实词侧重于一词多义偏义复词古今异义 二教学重点难点：1重点：理清叙事诗的矛盾冲突和曲折情节2难点：学会通过赏析个性化的人物语言去把握人物的思想感情和性格特征三相关1汉乐府 原指汉武帝刘彻设立的乐府就是掌管音乐的官府它的任务是制定乐谱采集歌词和训练乐工后来把乐府官署所采