教学设计方案课题 平移和旋转教时1日期月 日重点与难 点一教学目标:通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点能判断方格纸 感知平移和旋转现象(结合实例感知图形的平移旋转轴对称)上图形平移的方向和格数并能在方格纸上将图形按指定方向和格 图形平移的距离数平移2通过对物体运动现象的感知培养空间想像能力发展空间观念教 学 过 程时间活动板
三年级数学下册 平移和旋转 早映小学:季铃娜 教学目标火车电梯和缆车的运动是平移的风扇叶片螺旋桨和钟摆的运动是旋转的例图平移和旋转是常见的物体运动那么平移是怎么运动的旋转是怎么运动的呢你们能用手势展示一下吗做一做下面哪些是平移哪些是旋转 平移和旋转 平移和旋转移移看小房图向右平移了6格金鱼图向( )平移了( )格火箭图向( )平移了( )格左右57试一试1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平移和旋转练一练:说一说:试一试:做一做:看一看:平移旋转 像缆车红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫平移 像大风车飞机螺旋桨等绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的现象叫做旋转 1哪些物体的运动是平移的哪些是旋转的 说一说:2你还见过哪些平移和旋转运动试一试:向下平移 格向
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究平移和旋转苏教版三年级数学下册学习目标1. 通过观察生活情景让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象初步了解平移和旋转的特点2. 能判断图形在方格纸上平移的方向和格数能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移平移: 平移就是物体或图形沿着水平方向左右移动或沿着竖直方向上下移动的一种现象物体做平移运动时本身的方向不改变
第三单元 平移和旋转平移和旋转上课时间:3月17日 累计课时:16教学内容:教科书第24——26页教学目标:通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点:能判断方格纸上图形平移和旋转的运动特点能判断方格纸上图形平移的方向和格数并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移2通过对物体运动现象的感知培养空间想象能力发展空间观念教学重点和难点:能正确地进行物体的平移教学过程:一创设 情境提出课题播
第三单元 平移和旋转平移和旋转教学内容:教科书第24——26页教学目标:通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点:能判断方格纸上图形平移和旋转的运动特点能判断方格纸上图形平移的方向和格数并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移2通过对物体运动现象的感知培养空间想象能力发展空间观念教学重点和难点:能正确地进行物体的平移教学过程:一创设 情境提出课题播放音乐:听到这么欢快的音乐很想运动吧
第三单元 平移和旋转第1课时 教学内容:平移与旋转(第24页至26页) 教学目标: 1生通过观察实例初步认识物体或图形的平移和旋转能区分平移和旋转 2能在方格纸上数出图形平移的格数3学生通过联系生活经验体会平移和旋转的特点培养学生的空间观念 教学重点难点: 在方格纸上数出图形平移的格数 教学过程: 一感知学习平移和旋转的概念: (一)谈话引入: 今天我们怎样从自己的家来到学校的呢像人在行走摩
第三单元 平移和旋转教学内容:P24-27教学目标:1通过观察实例使学生初步认识物体或图形的平移和旋转并能在方格纸上将图形平移2通过联系生活经验使学生体会平移和旋转的特点3通过设计图案等活动使学生初步感受平移在生活中的应用教材分析:本单元的内容为认识简单的平移和旋转现象教材编写时注意以生活中丰富的例子引导学生观察比较体会初步认识平移和旋转现象同时教材安排说一说画一画以及图案等活动帮助学生进
第三单元 平移和旋转 主备教师: 教学内容: 认识简单的平移和旋转现象第24-27页 教材分析: 本单元的内容为认识简单的平移和旋转现象教材编写时注意以生活中丰富的例子引导学生观察比较体会初步认识平移和旋转现象同时教材安排画一画说一说以及设计图案等活动帮助学生进一步体会图形平移的特点教材选择的素材贴近学生生活实际有利于帮助学生积累体验发展初步的空间观念 教学理念:
第三单元 平移和旋转平移和旋转教学内容:教科书第24——26页教学目标:通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点:能判断方格纸上图形平移和旋转的运动特点能判断方格纸上图形平移的方向和格数并能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移2通过对物体运动现象的感知培养空间想象能力发展空间观念教学重点和难点:能正确地进行物体的平移教学过程:一创设 情境提出课题播放音乐:听到这么欢快的音乐很想运动吧
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