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语文教学应重视指导学生的课外阅读洪雅县晓兰中学 车建海当前中学生在语文学习过程中不参与课外阅读课外阅读兴趣不浓等问题是所有语文教师最为头痛地事情它不但影响到了学生搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的能力而且也影响了学生语文成绩的提高同时也成了学生学习其它学科的拦路虎直接影响了学校教学质量的全面提高学生视野开阔见多识广博闻强记语文学习成绩就好反之语文学习成绩就差因此课外阅读的组织引导是
我国古代伟大的教育家孔子提倡引而不发的启发式教学十分重视学生自己在反复诵读的基础上感受品味文章因此教师传授给学生的不光是知识更重要的是引导学生掌握读书方法那么上怎样教学生去读书呢一激发学生的阅读兴趣不少学生因年龄小玩心重自制能力差缺乏良好的读书习惯即使有时在老师和家长的监督下不得不坐下来但眼在书本上心不在焉乌中斯基曾说过:没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望因此只有兴趣学生才会学
阅读课在英语教学中占有重要的地位在阅读教学中教师应改变观念以学生为主体教师为主导加强对学生阅读技能的训练采用阅读前作有效的导入阅读中要善于提出明确的目标阅读后加强训练以巩固同时还要培养学生的自学能力切实提高学生的阅读水平阅读教学的目的在于培养交际性阅读能力有效地获取书面信息并对此信息进行分析推理和评价以实现交际的目的在实际教学中通过尝试和总结我有以下认识: 1循序渐进 阅读是一个综合过程能
阅读 t _blank 教学 t _blank 中 teachers t _blank 教师的主导作用 《新 curriculum-reform t _blank 课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣可见学生是阅读的主人教师则扮演了
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高度重视课外阅读在小学语文学习中的作用【摘要】就小学阶段而言阅读是每个学生在语文学习过程中都要经历的一个重要环节也是学生掌握和积累语文知识的一种有效途径通过阅读能够让学生理解鉴赏文学作品培养学生的高尚情操丰富自己的精神世界【关键词】重视阅读语文教学作用唐代著名大诗人杜甫曾经说过:读书破万卷下笔如有神阅读不仅能够扩大人的知识容量丰富人生阅历更是积累文学知识提升文化素质的重要手段就小学阶段而言阅读是每
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