更多免费请号:更多免费请号:3桂花雨第一课时一读拼音写词语1.pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃2.全家都jìn( )在lán huā( )的香气里二给加点字选择正确的注释新鲜:①没有变质②没有枯萎③(空气)经常流通不污浊 ④少见的罕见的1.摇下来的桂花朵朵完整新鲜( )2. 我
3桂花雨第一课时一、读拼音,写词语。1pó pó( )做的gāo bǐng( )十分好吃。2全家都jìn( )在lán huā( )的香气里。二、给加点字选择正确的注释。新鲜:①没有变质;②没有枯萎;③(空气)经常流通,不污浊;④少见的;罕见的。1摇下来的桂花,朵朵完整,新鲜。()2 我们大口大口地呼吸着新鲜的空气。()3 市场上有许多新鲜的蔬菜和水果。()4 当时的电视机对于农村人来说十分新
3 桂花雨部编五年级上册人教五年级上册3.桂花雨 静 夜 思 李 白床 前 明 月 光疑 是 地 上 霜举 头 望 明 月低 头 思 故 乡思乡桂花雨导入新课简介 琦君(1917-2006)名潘希真浙江温州市瓯海区人有散文集小说集及儿童文学作品40余本主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等1.读课文读准字音圈出生字词并借助工具书进行理解2
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.桂花雨 这下我可乐了帮着在桂花树下铺竹席帮着抱桂花树使劲地摇 一位面带( )的小姑娘迈着( )的脚步在庭院中帮者铺竹席抱着桂花树( )地摇 如果是你你会怎样喊于是我就( )地喊:啊真像下雨好香的雨啊
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 桂花:常绿乔木高度可达15 m树冠卵圆形叶对生椭圆形至卵状椭圆形花簇黄色或白色极香花期中秋核果椭圆形蓝紫色翌年夏初成熟原产我国西南华中等地今各地普遍栽培变种较多有金桂银桂四季桂是传统的名贵香花城市绿化美化的重要树种桂花经蜜饯后可做各种甜食 桂 花 雨 用较快的速度默读课文一边读一边想:课文
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《桂花雨》教学反思谢碧香这是一篇记事抒情散文淡淡的乡愁伴着那片片飘落的桂花在心头弥漫开来童年的快乐也在这场缤纷的桂花雨中渐渐浮上心头儿时摇桂花的快乐母亲洗手敬香的场面父亲随口拈来的诗歌全都仿佛发生在昨天上围绕这是一场怎样的桂花雨展开教学学生凭借预习很快说出了香喷喷香气扑鼻香味迷人快乐高兴的桂花雨接着从文中找出描写桂花香的句子学生从书上找到了找到了五句话然后我和孩子一起在朗读中品味这些句子
课题:《桂花雨》课文精解与编排意图 课文的题目给人以很多美好的遐想桂花雨是留在记忆中关于故乡最美好最迷人的一个印象先写了自己最喜欢桂花喜欢它迷人的香气接着写了摇桂花的事情最后写了离开家乡后赏桂花给母亲带桂花却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨读着这篇文章感觉到桂花的香气弥漫在字里行间的思乡情也萦绕在心头像桂花的香气一样浓郁且溢满字里行间 选编这篇课文目的是使学生在把握课文内容的
《桂花雨》教学反思朱红梅《桂花雨》是一篇优美的散文文中弥漫着淡淡的思乡情绪和对故乡美好的回忆文章紧扣小时侯我最喜欢桂花这句以童年时代的眼光展开叙述学生读后很容易产生强烈的共鸣特别是母亲常常说的一句话更让人回味无穷本课的重点是引导学生体验摇花的乐趣难点是体会母亲对故乡桂花的怀念这是一篇自读课文在设计时我尽量以学生的自主学习合作探究为主线引导学生多读在读中感悟和理解自己发现问题并在读书思考讨
一读诗激趣猜题导入1师:第一次见面送大家一件礼物:(课件出示)细细香风淡淡烟竞收桂子庆丰年儿童解得摇花乐花雨缤纷入梦甜2学生读诗3 师:这首诗里藏着一个有趣的故事知道是什么故事吗??? 生:摇花乐师:这首诗中还藏着今天我们要学的课文的题目呢你能找出来吗生:桂花雨师:你是怎么找出来的(板书:桂花雨)生:因为我看过语文书中有《桂花雨》这篇课文师:这节课我们就随着琦君一起走进她童年的桂花雨请同
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