武术一说教学指导思想二说教材:武术作为一种民族体育项目受到学生们的普遍喜爱学生通过演练武术得到美育熏陶小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位初步建立武术套路的概念发展身体的柔韧性灵活性协调性和节奏感提高动作的速度和连贯性培养学生的武术兴趣激发民族自豪感养成经常运用套路的习惯培养崇尚武德的精神武德教育应从抱拳礼开始上下课要有礼表演前后要有礼互相学习要有
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小学美术说课稿(模型)教材:X第X册第X课《XXXX》 课型:造型表现 课时:1课时 我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件)下面我着重从教材分析教法学法教程程序板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计(课件) 一. 教材分析(课件) 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标确定《XXXXXX》一课属于造型·表现学习领域即通过看看画画做做等方法表现所
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武术---第一套少年拳说课稿????一教材分析武术作为一种民族体育项目受到学生们的普遍喜爱学生通过演练武术得到美育熏陶小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位为学习少年拳奠定基础初步建立武术套路的概念发展身体的柔韧性灵活性协调性和节奏感提高动作的速度和连贯性培养学生的武术兴趣激发民族自豪感养成经常运用套路锻炼身体的习惯使学生在提高所学动作质量的基
《武术的基本动作》说课稿各位评委老师:大家好 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》教材初中武术的内容——武术的基本动作一教材分析 武术起源于生产劳动发展于古代军事战争是中国的一种民族体育项目受到学生们的普遍喜爱学生通过演练武术得到美育熏陶中小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位为学习少年拳奠定基础发展身体的柔韧性灵活性协调性
教材:X第X册第X课《XXXX》 课型:造型表现 课时:1课时 我说课的内容是XXXXX出版社出版的小学美术教材第X册第X课《XXXXX》一课(课件)下面我着重从教材分析教法学法教程程序板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计(课件) 一. 教材分析(课件) 首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标确定《XXXXXX》一课属于造型·表现学习领域即通过看看画画做做等方法表现所见所闻所感所想的
第10课 《风铃叮当》 我说的是湘版小学美术实验 HYPERLINK :web.5ykj教材三年级下册的第十课《风铃叮当》本课是集造型表现和设计应用为一体的综合美术课新的美术课程更多地呼唤人文关怀的回归 HYPERLINK :web.5ykj学生的健康成长通过欣赏鼓励 HYPERLINK :web.5ykj学生
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